但是，这并不妨碍我们学着去理解孩子，明白孩子的想法和意图，而不是全盘否定，这样沟通才能持续，随州孩子叛逆管教特训学校解决纠正案例
孩子名字：徐千（化名），性别：女，年龄：14，籍贯：福建省宁德市福安市，学籍：初二
原生家庭情况
孩子从小跟父母住在一起，有一个哥哥。父母工作比较忙，没有时间陪伴、教育孩子，家里教育方法比较简单粗暴。跟哥哥关系比较一般，在家里交流比较少。家里居住人口比较多，一共有7口人，但交流都不多。觉得姑姑的两个孩子傻乎乎的，不太喜欢跟他们玩。
学生行为表现
该生厌学；结识社会不良朋友并觉得没有问题；早恋频繁，据孩子说已经谈了80多个男朋友但并不觉得有问题，觉得很正常；打架斗殴进派出所，孩子并不觉得有问题；有不良习惯（抽烟、喝酒、纹身）；跟家里关系一般，比较叛逆；经常性跟家里撒谎；有胃病。
父母期望值
在随州叛逆孩子管教学校培养良好的生活作息，加强训练，规范言行举止。能够以不同角度发现父母对自己的关心和爱，认识到了自己以前跟父母沟通时的问题。意识到自己的问题，做一些这个年级该做的事情。引导孩子在跟同学相处的过程中去理解同伴关系对自己人生观，价值观的影响。
对应辅导方案
1、认知方面： （1）在
随州叛逆孩子学校认知上树立正确的交友观念，学会分辨是非。 （2）让其明白正确是非观念，理解父母学会感恩，懂得正确的交友方法。
2、行为习惯方面： （1）行为上养成良好的作息习惯。 （2）在
随州叛逆孩子特训学校提高该生的自控能力，能够在外界的诱惑下，适当控制自己的行为，日常控制自己的言行，学会礼节礼貌。
3、情绪情感方面： （1）明白父母对自己的爱，理解父母的做法，体谅父母的难处。 （2）引导孩子调节自己的不良负面情绪，掌握一定的调节情绪的方法。 （3）增进与家人的亲密关系，让其能够与家长建立良好关系。
