江西南昌全封闭叛逆孩子训练学校是助力还是罪恶
　　江西南昌全封闭叛逆孩子训练学校,是一个让人议论纷纷的话题。一些人认为,这种全封闭训练学校可以帮助那些叛逆不良少年更好的成长,而另一些人则认为这是一种违反人权的行为。究竟这种学校到底是助力还是罪恶?让我们来了解一下吧。
　　1.学校的背景与简介
　　江西南昌全封闭叛逆孩子训练学校成立于2010年,是一所专为叛逆少年提供全封闭式训练的学校,该学校具有15年的实践经验,被无数家长和社会人士认为是救助“问题少年”的最佳选择。
　　2.训练学校的管理模式
　　学校的管理模式主要采取“封闭式”学习模式,孩子们需要在学校里度过12-24个月的日子,接受严格的管理和训练。在这里,叛逆少年必须执行严格的作息时间,服从学校的一切规章制度。不得有任何私人物品、不得接触外界。为保证管理,更改孩子原有的名字,换上学校所起的名字。
　　3.反对训练学校的声音
　　一些人认为,江西南昌全封闭叛逆孩子训练学校的管理模式违反了叛逆孩子的人权。学校采取封闭、隔离的管理方式,缺乏监管和监测,很容易出现侵犯叛逆孩子人权的情况,也容易造成他们心理上的“压抑”与“反感”倾向。
　　4.积极评价训练学校的声音
　　一部分家长和专业人士认为,江西南昌全封闭叛逆孩子训练学校是“挽救问题少年的最后一根救命稻草”,在长时间的“关禁闭”后,少年离开学校后,大部分都有了明显的改变,有较为稳定和明朗的世界观和人生态度。
　　5.学校的弊端与改进
　　江西南昌全封闭叛逆孩子训练学校管理模式存在不足,没有为孩子们提供合适的课程,同时缺乏必要的专业人士资格,未发挥出高效的康复作用。值得注意的是,这种训练不能成为纯粹的体力、意志的训练,也不能以单纯管制为主,必须在心理疏导、科学辅导、社会融入等多维度发力。
　　6.我们该如何看待这种训练学校?
　　尽管江西南昌全封闭叛逆孩子训练学校一度备受争议,但不可否认的是它在一定程度上让迷茫沉迷于网络游戏、瘾癖等行为的少年找到了重新回归生活、学习和家庭的自己。我们不妨客观的看待这种训练学校,同时也希望有关部门能够加强政策管理,规范这些训练学校的管理和教育方式,真正让学校能够发挥应有作用。
　　江西南昌全封闭叛逆孩子训练学校在治理“问题少年”领域中起到一定的积极作用,同时也必须兑现自己的承诺,维护好培训对象的个人权利。只有这样,这些训练学校才有机会在人们心中获得更高的认可和尊重。