九江教育叛逆期孩子的学校都开设了哪些课程
青春期的一个重要特点是生理发育成熟、认知能力提高,叛逆的产生需要以上二者为基础。叛逆说明孩子生理上成熟了,变得更聪明了,才有跟家长反抗的资本。九江教育叛逆期孩子的学校解决纠正案例
孩子名字：刘雨（化名），性别：女，年龄：14，籍贯：浙江省台州市椒江区，学籍：初二在读
身体素质情况
孩子在
九江叛逆期孩子学校身体素质有了较大的提升，可以较好地完成学校组织的体能训练，并且有较大进步，身体健康，除了有点感冒，没有发生不良反应。
心理健康状况
该生已到九江叛逆孩子学校两个月，总体表现良好，孩子认为自己各方面进步较大，对于上强化班的目标非常有信心，情绪状态较好，情绪调节能力有所提高。与同学相处和谐，没有发生矛盾。
行为习惯状态
孩子在
九江叛逆孩子教育学校内务水平和队列纪律一直保持在较好的状态。会主动早起并且积极帮助同学叠被子，自控力有所提高。体能训练方面有所提高。
下月辅导计划
继续关注孩子的情绪变化，通过情绪管理的团体辅导帮助孩子觉察到自己的情绪变化，运用情绪曼陀绘画治疗帮助孩子调节舒缓不良情绪，同时帮助孩子学会自主调节自我的不良情绪，提高自我情绪管理的能力。
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