孩子到了叛逆期,有很多的家长不知道如何去管教孩子,当孩子到了叛逆期,家长一定要有耐心的和孩子进行沟通,要学会尊重孩子的意见。襄阳青少年叛逆期管教学校解决纠正案例

　　孩子名字：岑绪（化名），性别：男，年龄：15，籍贯：浙江省宁波市海曙区，学籍：高一

　　原生家庭情况

　　学生父母都是高素质人才，妈妈是初中教师，爸爸是某家银行的管理层。学生小时候一直表现很好，父母对学生宠爱有佳，并且会主动满足学生一些要求。学生父母的教育也是偏说教型教育模式，不怎么打骂学生。学生爷爷比较宠溺学生，并且不希望学生以后去当兵。

　　孩子行为表现

　　学生在家期间主要呈现为网瘾，并且喜欢玩游戏里面充值大量金币，从之前的不好意思找父母要钱到经常找父母要钱。学生还总宣称自己有第二人格，承诺的话做不到总喜欢用第二人格来为自己做挡箭牌。

　　父母期望值

　　1.家长希望孩子在襄阳青少年孩子学校养成良好的生活习惯
　　2.提升生活自理能力
　　3.培养良好的人际关系
　　4.重返学校进行学习
　　5.树立良好价值观

　　6.树立良好交友原则

　　对应辅导方案

　　1.认知方面
　　（1）逐步完善其自我认知，学习客观的看待自己，接纳自己
　　（2）在襄阳叛逆孩子管教学校能够正视自己的问题，全面的认识自己并且加以改善
　　（3）树立良好的价值观取向，有一个明辨是非的认知
　　（5）对学习有一种客观的认识
　　2.行为习惯问题
　　（1）调整到一个青少年健康的作息
　　（2）在襄阳叛逆期孩子学校提高学生自控能力，能够在外界的诱惑下，适当控制自己的行为，日常控制自己的言行，学会礼节礼貌
　　（3）克服拖延症，做事情讲究快、准、狠
　　（4）做到不偷窃不欺骗，不为自己找借口，认认真真的去克服自己的一些不足
　　（5）拥有基本的自理能力
　　3.情绪情感方面
　　（1）能合理的调节自己的负面情绪
　　（2）掌握一定的调节情绪方式方法
　　（3）摆脱所谓的第二人格的控制