唐山全封闭叛逆孩子教育学校，唐山叛逆孩子教育学校引发争议

　　河北唐山全封闭叛逆孩子教育学校,是近年来备受争议的一所特殊学校。该校的学生都是被家长视为“叛逆”、“有问题”的孩子,学校号称采用“全封闭式管理”,禁止所有的家长、亲属和学生之间的交流,将学生与外界完全隔离。而随着近年来对于特殊教育的普及和家长教育观念的改变,对于这种特殊的教育实验性质的学校,也引起了广泛的讨论和声讨。
　　1.分析唐山全封闭叛逆孩子教育学校的合法性
　　在目前的中国法制框架下,唐山全封闭叛逆孩子教育学校的合法性存在争议。虽然学校有相关的手续和证照,但是部分家长认为学校的教育模式过于极端,甚至涉及对学生人权的侵犯。因此,学校的合法性是否正当,值得进一步的讨论。
　　2.探究学校的教育模式
　　唐山全封闭叛逆孩子教育学校的教育模式备受争议。学校采用的全封闭式管理模式,是目前教育界所不推崇的。同时,学校模糊了学生和家长之间的边界,以至于学生像是被学校从自己的家庭里连根拔起,离开了自己的亲人。是否这种教育模式真能解决学生的问题,仍待研究。
　　3.家长的选择与孩子的权利
　　虽然唐山全封闭叛逆孩子教育学校具有很强的选择权力,但是学生是否愿意去上这样极端的学校,是否会受到精神上的伤害,是需要深思熟虑的。学校所剥夺的学生人身自由是否合理也是需要深入探讨的重要问题。
　　4.家长教育观念的改变
　　对于唐山全封闭叛逆孩子教育学校这样极端的教育模式,不仅是法制问题,也涉及到家长们对于孩子教育的观念以及对于自己教育失误的反思。教育不能成为对于家庭责任的剥蚀,而应该是家庭、学校、社会共同责任的体现。
　　5.教育机构的监管问题
　　唐山全封闭叛逆孩子教育学校被认为是存在问题的特殊学校,其监管问题也引起了人们的高度关注。各级教育主管部门和法律部门需要加强对于特殊学校的监管力度,避免过度扩张和存在不当行为。
　　6.探索更好的特殊教育模式
　　对于学校教育,家庭教育以及社会环境等多个因素有待更好地衔接协调,共同创造更为健康的家庭、校园和社会环境。特殊教育也需要更加重视,搭建更为多元、人性化的教育模式,避免模式单一,机械化,使学生个性得到更为充分展现。
　　总之,唐山全封闭叛逆孩子教育学校的情况存在着复杂的法律、伦理和人性问题,需要更加理性、冷静和科学地探讨和研究。希望这篇文章能够起到引导社会对于特殊教育关注的作用,同时也能使更多的人关注到孩子们的发展。