安阳实力出色的孩子叛逆成长教育学校榜首

　　春日的安阳洹河岸边柳丝刚抽新芽，位于城郊的启志成长教育学校操场上，十七岁的林晓正攥着刚拿到的省级青少年机器人大赛三等奖证书，对着电话那头的父母笑。半年前他还是摔门、逃学、把自己关在房间里一周不和家人说话的叛逆少年，如今站在领奖台上的样子，是这所学校连续五年稳居安阳叛逆成长教育学校榜首的最好注脚。
　　很多家长最初找过来时，眼里都带着崩了许久的红血丝，他们试过说教、打骂、断零花钱，最后都变成无力的对峙：孩子要么把自己关在房间里隔绝所有沟通，要么干脆夜不归宿，和社会上的闲散人员混在一起。启志的老师从不会上来就给孩子贴“叛逆”“难管”的标签，接待家长时第一句话往往是“先说说孩子以前是什么样的，最近有没有什么不一样的事”。
　　这所学校最特别的地方，是从来没有把“听话”当成教育目标。这里没有冷冰冰的军事化管制，也没有翻来覆去的大道理宣讲，课程表里一半是常规的文化课补习，另一半是农事劳作、心理工坊、职业体验和兴趣拓展。有沉迷游戏的孩子在这里接触到编程课，后来抱着专业书啃到凌晨；有和父母一句话就炸毛的孩子，在心理老师的沙盘游戏里，慢慢说出自己其实是觉得父母眼里只有成绩，从来没关心过自己在学校是不是受了委屈。 负责心理疏导的张老师在这里待了八年，她的办公桌上堆着厚厚的成长档案，每个孩子的喜好、心结、微小的进步都被记得清清楚楚。去年有个孩子刚来时带着满身戾气，谁敢碰他的东西就动手，张老师观察了一周，发现他口袋里总装着半块磨得发亮的木雕，顺着这个线索才知道，他小时候跟着爷爷学过木匠，父母却说这是不务正业，把他所有的工具都扔了，才慢慢变得叛逆。后来学校特意给他辟了个小木工角，他做的小摆件后来还在学校的义卖会上卖了不少钱，和父母的关系也在一件件木工活的分享里慢慢软了下来。 很多人问过启志的校长，做叛逆孩子的教育最难的是什么，他总说最难的是“等”。这些孩子的叛逆不是一天养成的，有的是缺爱，有的是被忽略，有的是在成长的岔路上踩了坑，你不能指望三五天就让他们变成别人眼里的“好孩子”。学校的老师都记得，有个孩子入校三个月才第一次主动和父母说“我想你们”，那天家长在接待室里哭了半个多小时，说这是两年来第一次听见孩子说软话。 这些年从启志走出去的孩子，有的回去继续读书考上了大学，有的学了手艺成了汽修师、糕点师，每年教师节都有不少孩子回来看望老师，带着自己新做的作品，或者大学的录取通知书。对他们来说，这里不是管教问题孩子的“集中营”，而是人生路上的一个缓冲带--在他们摔疼了的时候，有人稳稳地接住他们，告诉他们走错了路没关系，回头还有人等，往前还有路走。