8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
孩子名字：张润（化名）
该生刚来莆田叛逆孩子管教学校时虽然对父亲把自己送到学校来而不满，没心情吃饭，嫌伙食差，但懂得克制没有公然抗拒，而且还懂得识时务，知道自己哪怕天天哭也没有用，出不去。开始冷静思考自己该在学校怎么度过，怎么早日毕业出去。从这点来说该生并非如父亲所想象的那么冲动，还是有一定的思考、审时度势的能力，以及拥有主动去适应现实的灵活性，并且短期内还有一定的领悟成果:明白只有好好成长表现才能出去；做什么事要先考虑后果。能真诚的自我反省之前所做过的错事，能认同父亲之前说过的那些自己当时不以为然的逆耳忠言。也能去看到父亲原有教育方式背后的善意初衷，而选择不责怪家长了，而且还愿意去改善亲子关系；自己也有了不再推卸责任的意识与自我成长改变的决心。
