如何激发孩子的潜能
有的父母对孩子教育不是很用心，总认为孩子还小，教育是以后的事。孩子叛逆管教学校-正苗启德励志教育认识到每个儿童都是有潜能的，但不同的教育条件下，儿童的潜能发挥程度是不一样的。资深的犹太教育学家约瑟伯约说：一棵树，如果按照它理想的状态生长到30米高，那么，我们可以说这棵树具有长到30米高的可能性。同样的道理，一个儿童，如果按照理想状态成长，能够长成一个100度能力的人，那么，我们就可以说这个儿童具备100度的潜在能力。
这种潜在的能力就是天才。因此，天才并不是我们常人所认为的那种只有少数人才具有的禀赋，而是潜藏于每个人的内心。如果教育得法，就算生下来禀赋只有50度的一般孩子，他也会优于生下来禀赋为80度而得不到有效教育的孩子。
教育目标就是要使儿童的潜在能力达到最高，并得以充分发挥。只要充分发挥出这种潜在的能力，他们就能做出不平凡的事情来，他们的一生也就将是最为充分的、辉煌的一生。在现实生活中令人遗憾的是，很多孩子由于教育不得法，或者说教育方法不得当，他们的这种潜力并没有得到充分发挥，这就是人们要问的“为何天才如此之少”的原因。
儿童虽然具备潜在能力，但这种潜能是有着递减法则的。初生下来的婴儿具备的潜能是100度，如果作为一个父母不对孩子进行早期的教育、利用和开发，孩子长到5岁时才接受教育，即使是最为出色的教育，那也只能使孩子成为具备80度能力的人。而如果从10岁开始教育的话，即使教育再好，也只能达到60度的能力了。以此类推，孩子接受的教育越晚对孩子的开发价值就越低。
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