8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
（1）要让孩子体验到成功的高兴。孩子很在意他人对自己的点评，他是按照他人的点评去认识自己的。假如他人说他笨，他就会以为自己笨。一个总是失利的孩子体验不到成功的高兴，也就不去尽力了。对于一个从未完结过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完结，再调整作业的难度。假如孩子的学习不好，不要将失利的原因归为孩子不聪明，家长能够从学习态度（是否认真）、意志力等方面去寻觅原因，千万不要说他笨，让他妄自菲薄。
（3）指导孩子学习方法。在教导孩子时，不要替代孩子学习，养成孩子的依靠心思和遇事畏缩的习气。要教给孩子取得常识的方法，如教孩子怎么去查工具书，怎么取得自己想要的材料等。假如孩子在学习过程中不会挑选重要的内容，家长能够有意识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既体现了孩子对常识的理解，又能体现孩子的创造性。 总归，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需求家长循循善诱，耐心点拨。
