当提到男女学生的“早恋”问题时，很多家长和老师都很是头痛，把早恋当成了洪水猛兽，他们认为这会影响学生的学习，也不会考虑他们的个人感受。一些教师甚至限制和禁止男女学生的互动，并公开批评和采取处分威胁。

　　青少年是有着强烈的叛逆心态的，有自己的做事原则。

　　高压政策往往适得其反，这增加了教育的难度。在这个时候，小学教师应该充分发挥自己的作用，正确引导他们，帮助小学生走过快乐的童年。孩子们已经成长，一些情绪会自然增长。
　　河南开封正规特训学校指出，随着身体和心理需求，以及社会影响（启蒙），对异性的“爱慕”是不可避免的。所有成年人都经历过男孩和女孩之间的特殊感受，因为它更像是一种“自然属性”。正因为如此，苏联教育家Marka Lianke指出“爱不能被禁止”。毫无疑问，尊重是满足这种“人类”成长过程需求是最佳选择。

　　父母要正确理解孩子的早恋。

　　目前，80％具有“早恋”行为的年轻人与父母教育或父母关系问题有关。因此，为了防止孩子拥有真正的“早恋”，必须从父母开始做起。根据绿苹果热线近两年对青少年的心理咨询，近年来，热线接到数千个电话询问“早恋”等意识形态问题。电话中的孩子们反映，父母不能与自己沟通，有叛逆的心态或报复，并且有一种“早恋”，或者因家庭问题打电话给异性。其中，“早恋”的情况发生在家庭关系不和谐，父母和睦不足以及长期父母缺席的情况下。在了解了孩子早恋之后，父母不应该让孩子承受心理负担，因为早恋是由我们无法控制的青春期荷尔蒙决定的，无论道德或年龄如何。
　　通常，孩子应该感到父母可以亲近并信任对象，这样他们就可以放松，自然，他们不仅会专注于异性的朋友。