广西玉林不听话孩子教育机构 叛逆小孩管教学校 孩子厌学究竟是谁的错呢
　　如今也是逐渐的随着社会的发展，以及教育的发展，使得现在的孩子厌学的现象却越发频繁的出现。因此，我们会思考这样一个问题：孩子厌学，究竟是谁的错？是学生本身，是学校，是教师，是家长，还是社会风气？下面是青少年心理咨询专家就孩子的厌学问题进行多层次的分析：

　　1、教育者：教育方法不当或不尊重受教育者，因厌其师而倦其道，因为教师在急于求成，恨铁不成钢的心理支配下，对学生说了些过头的话，做出某些过激的行为，然后引起学生反感。

　　2、教养方法的不当：爸爸妈妈望子成龙心切，只看分数，不重实践潜能的开发，一旦孩子没有达到希望的方针，就给以叱骂或赏罚，使儿童对学习发生害怕心理和厌烦情绪。
　　3、学校教育的失误：学生学习负担重，压力大，是学校教育中普遍存在的问题。频繁的考试，“填鸭式”的满堂灌教育，压抑了孩子的好奇心；强迫学习，滥用赏罚，教师不能因材施教，对儿童学习的自发性和积极性未予以应有的尊重等。
　　4、教材内容的陈旧，单调，枯燥：在对中学语文学习的一项调查中标明：62%的人因为对所选课文内容无爱好或难懂，然后发生厌学心理。

　　5、学习点评的偏颇：教师和家长将分数作为点评学生的唯一标准，不重视学生的学习状态，学习进程，对学生学习进程中的尽力与微小进步不能及时的给与激励和鼓舞。

　　6、缺少良好的学习习气和学习方法：欠好的学习方法和学习习气会给学生添加许多阻力，不断地波折感降低学生的自信心，形成精力苦闷，比如：学习中常常遇到波折，如考试失利。
　　7、缺少正确的学习方针和学习动机：很多学生将学习看成是完成爸爸妈妈教师交给的使命，缺少内涵动力和爱好，同时爸爸妈妈不经意地表达,使孩子对学习发生了认识上的偏差。

　　8、人际交往方面的问题：有些学生因为性格的原因，在人际交往方面较差，常常与同学发生对立，又不能很好处理，导致同学们不喜欢与他交往，缺少同龄伙伴的关心，然后感到学校没意思。

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