其实，逆反心理是刚刚进入青春期的孩子萌生独立认识的一种体现，初中生刚刚进入青春期，作为未成年人，他们面临严重的学业，升学的压力和难以处置的人际关系。孩子叛逆往往有比较突出的体现。进入青春期今后，由于活动范畴的逐步扩大和交际圈的不断拓宽，他们更情愿跟朋友在一起。他们感到自己现已长大成人。激烈的成人感和独立认识成为他们重要的心理倾向。他们期望自己能像成年人相同受人尊重，自尊感显着增强，干事喜爱自作主张，不期望成年人干涉，巴望独立。他们对爸爸妈妈和教师之言不再“百依百顺”了，往往嫌爸爸妈妈管得太严，太罗嗦，对家长和教师的教育简单发生逆反心理。

　　有些教师在教学过程中对学生有不公正的处理，这样会导致孩子逆反心理的发生，有的教师比较偏心某些成果好，听话的学生，当好学生犯了错误也会很简单的宽恕他。即使批判也是和蔼可亲，暴风骤雨式的。而一些成果不好，喜爱狡猾的所谓“差生”，没有显着差错或底子没有错时，教师的体现是正言厉色，大声怒斥。结果是“差生”不喜爱这个教师增恨这个教师，上他的课就是不听，成心捣乱，与教师作对，即使沉着通知他这是不对的，但在感情上他仍然不能承受这个教师，“请你不要忘记，孩子们遭到不公平的待遇，特别是这种待遇来自一个接近的人的时候，他的困惑心情会在心灵里留下一个持久的痕迹”

　　叛逆心理仅仅孩子人生的过度时期，家长不必要惊慌，用正确的办法去引导孩子，孩子是能够安全度过青春期叛逆这个阶段的。

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