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广西玉林叛逆孩子改造学校有没有？

发布人：启德青少年特训学校发布时间：2021-01-27

　　广西玉林叛逆孩子改造学校训练学校青少年处在叛逆期后会有的一些行为特征

　　在现代社会，有很多孩子正处于心理“过渡期”，他们的独立意识和自我意识越来越强，渴望逃避成人的监督。反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的 “非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。这是因为他们感到或害怕外部世界忽略了他们的独立存在，由此产生的逆反心理，因此使用各种手段和方法来建立“自我”和外部世界的平等地位。孩子的这些特点无一不在告诉我们，他正处于叛逆时期。

　　青少年的反叛行为表现出一些共同的特点：
　　一、年龄特征——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰期。
　　二、性别特征——叛逆的男孩比女孩多。
　　三、教育特征——差生比好学生更叛逆。
　　四、原因特征——主要表现在父母与孩子、教师与孩子之间的激烈对抗。
　　五、行为特征——叛逆青少年大多不在乎行为所造成的后果，喜欢做一些非常极端的事情，长期待在网吧里，甚至可能流浪乞讨、赌博、违法犯罪等活动。
　　“孩子突然像个变了个人似得，真的很难管教”，这是很多家长对孩子的叛逆共鸣，但却不知是什么原因造成的。事实上，这些都是儿童青春叛逆期到来的表现。中国将11-12岁定为青少年早期。因为这一时期的孩子很难管理，所以国外也把他们称为“躁狂期”和“困难期”。

　　由于升学压力、人际关系的增加，在青少年学生的心理变化中，如果没有得到适当的引导，他们很容易出现认知、理解和使用技能及心理障碍，特别是在一些异常的外部因素的影响下，常常激起他们无意识的反抗，刺激他们对外界的反抗行为，形成“逆反心理”。

　　调查显示，由于当今孩子的生存环境比父母复杂得多，青少年叛逆期比父母那个年代早上1-2年，也承受了更多的压力。所以当孩子有些“叛逆”时，家长不必过于担心，要理解孩子，注意调整教育方法。

　　为什么青春叛逆期的孩子不守规矩？要想知道原因，父母还需要深入了解孩子的内心，了解他们在想什么。孩子进入青春期后，由于生理变化引起的心理变化，他们遇到问题开始思考，形成不成熟的独立观念，开始对父母的话产生怀疑。但权威动摇后，家长一时难以适应，不愿降低社会地位，调整自己的教育方式去面对孩子。为此孩子们会反抗，家长们发现很难调教。面对这些叛逆的孩子，家长的教育要更加耐心、细心和爱心。

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