事实上，网络成瘾是一个心理问题，大部分是孩子，但其根源在于父母。与其说孩子有心理问题不如说是父母的教育。因为孩子在家庭、学校和社会受到太多的批评，需要出口，孩子会选择一个虚拟的网络来让他倾诉内心的感受。因为没有人批评他或在网络上对他做出判断，所以对于孩子来说，网络是一种心理需要。如果父母强行阻止孩子的这种心理需求，会使孩子出现其他心理问题，就像叛逆、厌学、打家长令更头痛的情况。因此，教师的教育态度决定着孩子的心理健康。要解决青少年网络成瘾问题，教师应该更加重视教育。

　　第二种：成绩特别好的学生。许多学习成绩好的学生在进入较好的学校后，由于种种原因，无法保持原有的地位和地位。在这一点上，他们开始怀疑“努力学习”的目的。根据老师和家长的逻辑，学习就是“上大学——找份好工作——挣钱”。当他们失去了学习“排名”和“位置”的内在动力时，他们就无法认同教师和家长的逻辑。因为你可以从父母那里得到钱，即使你不需要学习。结果，一些人迷上了互联网。事实上，这些孩子依赖互联网的根本原因是他们对学习的态度过于片面。

　　第五种：自我控制能力差的孩子。很多年轻的网瘾者都有这个问题，他也知道它不好，不想继续这样，但是触摸电脑也无济于事。这是典型的缺乏自制力。就像对毒品的依赖一样，在线刺激对那些缺乏自制力的人来说是一种“精神药物”。

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