福建泉州叛逆孩子管理学校 全封闭学校哪里好,青少年一直都是社会关注的要点，近些日子媒体所报导出来的青少年问题越来越严峻也越来越尖锐。那么这些问题行为发生的原因真的就只是孩子自身的问题吗?其背面的原因和动机究竟是什么?

　　一、厌学

　　厌学是青少年习惯性问题中最困扰家长和教师的问题。厌学构成的原因有许多，所以处理起来也都会运用不同的办法。在校园人际关系紧张会让孩子惧怕校园，这样的原因可以教给孩子一些交际技巧，教师的帮助也是必不可少的;也有的孩子是因为学习成果差，对学习提不起兴趣，然后不愿意去校园，逃避学习，这个时候可以多给孩子鼓励，和他一起剖析成果上不去的原因，最重要的是使孩子增强对学习的信心。还有一部分孩子发生厌学行为是因为家庭亲子关系方面出了问题，孩子的需求得不到满意，所以就会呈现问题行为，这种情况下调整亲子互动、完善亲子关系是最有效的办法。
　　二、人际妨碍
　　青少年时期，孩子的情感不再最主要地围绕着父母，而是更多地转向同学、朋友。和朋友一旦闹了矛盾，往往会表现出郁闷、沮丧等负面心情，同时“好体面”的青少年又都不愿意先承认自己错误或自己需求安慰，这个情况下家长可以给予孩子全然的理解和正确的指导。另外一些青少年他们在人际关系上呈现问题是期望吸引别人的留意，他们缺少适当的人际沟通技巧，一般来说只要教导其掌握必要正确的人际互动技巧之后，问题行为就会有很明显的削减。

　　三、亲子关系紧张

　　许多父母都爱自己的孩子，都期望可以给孩子提供最好最优渥的条件。可是家长却疏忽掉了他们为孩子的支付真的就是孩子需求的吗?他们以为最好的孩子最需求的真的在孩子眼中也是最好最需求的吗?当这种差异呈现的时候，家长支付了却得不到期许的结果，孩子却因自己的需求没有得到满意而对家长发生隔阂。许多心思习惯问题都是因为在成长过程中无法感受到被爱，没有以为自己是一个值得被爱、被敬重的人，自然也就不会感到自我存在的价值，和家长发生严峻的亲子问题。
　　青少年阶段时人生发展第二个重要阶段，是儿童期向成人期迈进的过渡阶段，父母及教师的关怀、理解、尊重在这个阶段对青少年而言异常重要。这个阶段过渡得好，孩子各方面就会得到健康发展，进入社会也会比较顺利