老师不体罚学生该如何管教学生？江苏淮安叛逆小孩全封闭学校认为
    很多教师认为，如果不体罚学生，不知道怎么样才能够管束好这些调皮不上进的孩子。但是方法总是人想出来的，教师还是有更多更好的方法能用来管理学生，提升学生的成绩的。
    第一，要做到约法三章
    校规校纪是比较适合整个学校的规章制度，所以要管好一整个班级，就需要设立自己班级独有的规章制度。如果一个班级的规章制度，非常有科学性，能够让同学们心服口服，才能让规章制度成为班级纪律的最后一条防线，这样才能形成一个良好的班级氛围。老师一定要学会如何执行规章制度，不能让规章制度沦为一纸空文。这样反而会让很多同学认为规章制度是不重要的，从而造成班级氛围的更加恶化。
    第二，要注意表扬学生的优点
    如果一个同学要有积极性，是因为他在学习过程中所做出的努力，得到了应有的反馈，这样才能够形成良性循环，继续推动这些同学想更好发展。如果教师对于学生的错误只是一昧的批评，对于学生的优点却不加以表扬，这会让同学丧失信心，也会让同学情绪低落。良性循环才容易让同学的成绩好起来，所以如果要让同学们更具有学习的动力和积极性，表扬是非常重要的一方面。做到，有缺点要批评，有优点要表扬。这就是一个老师应该做的。
    第三，因材施教
    要根据各个不同的同学的学习习惯，还有不同的学习方法，以及不同的家庭背景来采取不同的方式教育学生。也许一个老师不能在一个班级人数众多的群体中做到雨露均沾。但是当同学们问起老师的时候，可以根据同学们的学习情况作出适合学生学习状态的回答。比如，如果一个同学是因为不努力而成绩不好，那么老师就需要督促他更加努力。但是，如果一个同学非常努力，但是因为学习方法成绩不好，那么就需要老师给他一些学习方法上的建议了。
    综上所述，教师对于学生的教导应该是循循善诱的，而不是如同揠苗助长，强扭瓜蒂那样只能求得学生一时的服从，而不能在长远的教育中让学生得到好处。教育是一门学问，只有把这个学问搞明白了，想清楚如何教导学生了，这才能够教出更优秀的学生。