8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
家庭规则听起来很严肃,并且很多家长会忽略这一点,这样就会使家庭秩序难以建立,孩子的良好生活习惯就难以形成,促使以后的人生道路有所影响。家庭规则的建立,是遵循着家长和孩子共同遵守的基础上的,而不仅仅是针对于孩子一人,而是双方共同经营,就会给孩子一种平等的尊重感,接下来的配合也会顺利很多。
其次家庭规则的制定一定要目标性明确,清晰的明确了你想让孩子培养的习惯,不要说假大空的话,细致和细节是制定家庭规则的原则。家长如果制定一些笼统的规则,孩子看了也会摸不着头脑,甚至会动小脑经钻空子,使得培养孩子良好习惯的道路受阻,难以进行下去。但有一点需要我们注意,就是在制定规则前都会事先去和孩子沟通交流,询问孩子的意见,并非强制性让孩子去做她们不想做的事情。这种具有“伸缩性”的家庭规则,就全然尊重了事件双方,孩子也会有耐心去配合家长,从而使家庭秩序井井有条,孩子也能去更好的养习惯,守约定。
有时一些家长在这种时候就想去给孩子讲道理,孩子的心理年龄尚未成熟,你和一个成年人讲道理都可能无济于事,更何况是一个心智尚未成熟的小孩子呢。孩子的理解能力是一方面,当时正处于情绪化的孩子,是听不进去话的,相反,孩子越听不进去,家长就越生气,久而久之,孩子的情绪就会变的更加难以控制,双方的关系就会产生一定的变化。双向思维要注意的一点是对于家长而言,一定还是得站在孩子的角度科学的处理,万万不可将孩子的想法置身事外,只关乎自己的想法,结果让事情更加难以处理,矛盾升级。
三、潜移默化“好孩子”的标准
没有一个孩子不想成为家长老师口中的好孩子,老师在课堂上表扬了的同学,孩子也会默默的记在心里,给自己一个暗示,自己也要像他那么做,从而得到奖励。这些适当的鼓励对于孩子的心理发展来说都是起着促进性积极作用的,给孩子的成长道路添砖加瓦,使孩子人格培养更加完善。
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