8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
孩子们的叛逆行为背后有动机；对于青少年素质教育心理咨询师来说，叛逆的孩子们可以通过心理访谈更好地理解他们行为背后的动机。叛逆只是孩子行为的外面，里面的根源是；“不听话”的孩子也许是在向父母要自己的空间，当然这不是孩子有意这么做的，是希望父母能改变权威的角色；对于小一点的孩子的叛逆，其实是孩子在尝试父母的界限，也是孩子学习规则的过程；大一点的孩子是证明自己有能力，希望得到肯定。
叛逆的孩子往往在思想和行为上是盲目的，但由于年龄太小、社会经验和生活经验及知识的局限性易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。传统的社会家庭教育也存在一些弊端，阻碍了叛逆儿童的发展，成为他们叛逆心理的根源。通过对叛逆儿童的心理访谈，青少年素质教育认识到父母和孩子之间的冲突主要集中在：孩子的学业成绩和成绩；孩子的日常生活安排，如睡觉时间、饮食习惯、看电视、上网等，但根本问题是围绕着学习来要求的，希望孩子多学习，少娱乐，少浪费时间。认为孩子只有成绩好了，才有前途，反之，什么都完了。
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