8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
1、认知能力减弱。事实上,人们的认知是人们对客观事物现象和本质属性的反应。计算机游戏成瘾者长期依赖视觉形象思维,导致逻辑思维能力的弱化。由于沉迷于电脑游戏,文化知识缺乏兴趣和动力,生活实现的异化,学习材料和现实生活的心理感知和记忆,导致以感知和记忆为中心的观察能力下降。
2、精神质量注意力障碍。电脑游戏成瘾者对电脑游戏的成瘾实际上是心理障碍的表现,是他们异常心理活动的集中,是他们童年幻想的表现。这种心理活动中的异常定向和集中,意味着游戏成瘾者的注意力转移质量出现障碍,很难控制玩电脑游戏的强烈冲动,很难转移到其他活动中。
3、大量消极情绪。沉迷于电脑游戏的青少年可以在游戏中获得各种成功的体验。例如,一个沉迷于电脑游戏的大学生说,参与战略游戏,抓住军队的附属物,铲除土匪是非常令人兴奋的,而他们在现实生活中什么都不是,面对压力感到非常痛苦。
4、个性发生变异。通过对网络游戏成瘾青少年及其教师、家长的调查和访谈,发现网络游戏成瘾学生的性格发生了明显的变化,变得内向、孤僻、软弱、自卑、抑郁、懦弱。同时,玩电脑游戏的经济成本给家庭带来了经济负担,进而导致内疚和自责。此外,电脑游戏成瘾行为成为行为综合征,也可引起青少年行为障碍、精神分裂型人格障碍,或精神分裂症的前驱期,这些精神疾病有一个共同的特点,是人格发展的力量还是弱小的。
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