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江苏南通问题青少年管教学校怎么教育孩子？

发布人：启德青少年特训学校发布时间：2021-04-09

　　江苏南通问题青少年管教学校叛逆小孩成长改变学校到底该如何教育好厌学的孩子

　　随着社会与经济发展，很多的家长开始拼孩子教育，什么不要让自己孩子输在起跑线上啦等。导致现在越来越多的孩子都有厌学情绪，然而大多数的家长对待这种情况都是恐吓孩子。说孩子不读书就是对不起父母，浪费父母的钱。从没有好好站在孩子的角度去考虑一些问题。现在小编来给家长们分析一下孩子为什么会出现厌学心理？

　　1、早恋导致的情感困惑。生长在父母离异，争吵不断的家庭中，孩子很有可能会出现情感孤独，于是便会寻求情感补偿，这样的孩子很容易早恋，早恋会导致精力分散，学习成绩下降，进而降低学习兴趣。与此同时，求爱不成导致的心理困境：哥儿们嘲笑、同学讥讽，也会使孩子在学校的心理压力增大，从而产生厌学心理，甚至产生急于逃离学校的心理。
　　2、一味地实行高压政策。父母整天给孩子灌输学习的重要性，让孩子渐渐的就产生了逆反心理，觉得学习是个负担，是一种任务，开始慢慢的不愿继续学习。
　　3、孩子学习信心不足。学习成绩不好的学生更容易造成厌学倾向。学习上的失败，遭到指责、嘲笑，导致青少年产生“学习是痛苦的”这一认知，自我评价进一步降低，认为自己没有学习的能力，对学习丧失信心，从而失去学习的内部动力，只有消极怠慢，逃避现实。并且厌学的学生多存在惰性心理，自控力较差，对于学习整个过程的所需的耐力缺乏，久而久之必然产生心理疲劳，从而导致厌学。

　　4、对孩子学习知识的目的定向有偏颇。有些家长经常对孩子说：“你如果现在不好好学习，将来只能去扫大街刷盘子”这样的话，导致学习的功利性过于强烈。这样，孩子体验不到获取知识本身的快乐，也太过注重他人对自己学习成绩的评价。人际交往问题导致的偏科、厌学现象。

　　孩子正处于心理发展的关键期，爱屋及乌、恨屋及乌的心理很常见，在学习过程中，既有“亲其师，信其道”的积极情感迁移，也有“恨其师，厌其道”的消极情感迁移。学生由于某种原因对某位教师不满，往往对他讲课也不感兴趣，严重的对该学科也不感兴趣。学生的情感容易延伸与发散，不善于控制与收缩，其结果常常运用惩罚自己(不学习该学科或者故意不学好)的手段来反抗教师。

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