8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
小学生进入高年级后，正处于心理成长的关键时期，是形成具备自身特点和性格特征的独立人格的重要发展阶段。
当前小学生由于接触学校教育、家庭教育和社会教育等各类教育影响因素的情况日趋复杂，分析高年级小学生心理，并掌握小学生心理情况是非常有必要的。当前多数教师在进行小学班级管理的过程中，并不注重针对小学高年级叛逆学生的心理分析，往往是导致不能有效解决学生产生叛逆行为的主要原因。着重分析小学高年级叛逆学生心理特点，要根据相对学生的个体情况充分了解的基础上进行科学的综合全面分析来判定。
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