8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
1.不能大惊小怪,无端制止
当父母听到孩子说“他有,我也想有”的时候,应该先是直接的点头表示赞同或者共情。看到别人拥有美好的东西,自己也想拥有是孩子正常的反应。
当孩子面临一些无法弥合的落差感时,思维可能会进入极端,会埋怨自己的出身,抱怨社会。这个时候父母需要和孩子站在一块,尝试着让孩子去理解这个世界运行的逻辑,正是每一个不同的个体勾勒成了多彩的世界,幸福感取决于个人对自己所拥有事物的珍惜程度,可以不停追求,但是要跟随内心的声音,而不是别人的追逐。
4.父母要让孩子明白所有得到的东西都需付出代价