8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
儿子对一些儿童读物非常着迷,有时看得连吃饭、做作业都顾不上。为了帮助他,我找来有关名人守时的儿童读物,让他自己看,或者亲自给他讲一讲;有时也给他讲一些因为不遵守时间而造成重大损失的故事。生动的故事情节吸引得他直点头,我趁机告诉他:“这些有本领的人都是按时做事的人,你看书、吃饭、做作业、上学也能像他们一样守时吗?”他若有所思的点点头。以后的几天里,他做事还真准时多了。我很高兴,因为孩子不但喜欢故事,而且能从故事中受到教育,这是最重要的。
观点二 结合生物钟特点,制定合理作息时间。 (13岁男孩父亲)
儿子刚上一年级时,每天的作业起码1小时才能完成。原来,他一会儿吃饼干,一会儿看电视,一会儿出去玩,这哪里是在写作业呀!我及时采取了奖励强化的办法。我和儿子约定,如果他在规定时间内按要求完成作业,就奖励他看动画片。在我的监督下,一个月下来,他每天只需要20分钟就能把家庭作业做完。现在,儿子的时间观念已经深深地在他心中扎了根。我成功地运用了学习动机中的强化理论,激发孩子养成了按时作业的时间观念,可见,恰当的奖励可以强化孩子良好学习习惯的养成。
观点四 有恒心才能成为守时的人。 (10岁女儿母亲)
我的女儿时间意识不强、做事拖拉。我想了许多办法,如讲道理,让她明白遵守时间对于一个人的重要性;运用目标训练法激励女儿惜时、守时……可是,我们做父母的没有做到坚持不懈,所以女儿也一直没有能够养成遵守时间、按时作息的好习惯。后来,我还是按照原来的方法来要求女儿,和以前不同的是,不再是三天打鱼,两天晒网,而是持之以恒,坚持常抓不懈。经过一个月的共同努力,女儿的变化实在是很大。
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