8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
您在行使决定权时,也不妨听听他们的意见,让他参加 一些讨论,以便能使其愉快地接受您的决定,也可让他感到自己是个“小大人”了。
注意,您在与孩子谈话时,要有尊重的态度,不要对他训话,不要以长者自居,武断主观。对孩子同样要客气,有礼貌。当孩子说话时,要耐心地听他们把话讲完,鼓励他们说出心里话,不要插话打断或制止。对孩子提出的问题给予诚恳的答复,表里如一,内心是怎样的感觉就怎样说。这样真诚、坦率地对待孩子,他也会比较容易理解,接受您的意思。
对于年龄较大的孩子,您可以采取一种“立约”的技巧,以减少摩擦,彼此体谅。如果孩子 会参与合作,并觉得合约对他有利,他便会怀着必胜的意念 把工作做好。例如:可制订一个时间表,教孩子遵守时间,不会因贪玩而耽误功课。在制定时间表时,不妨与孩子一起 商量取得一致意见。这样,一来使孩子会主动做好作业,二来孩子有参与感,会更好地遵守规则。
如果孩子拒绝回房间,那么就赶他进去。还有,如果他的行为是破坏性的,你就必须采取更严厉的措施,而不必心慈手软。倘若他抱怨或者叫屈,别理他。孩子一捣乱就被强迫制止的次数多了,他就会明白那是不可避免的后果,于是他的破坏行为就会减少。
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