湖北随州叛逆少年军事化管理学校 封闭式学校 给青春期叛逆孩子一个犯错的权利，别让孩子将来铸成大错
　　我有个朋友在幼儿园做管理工作，她告诉我，这些年她碰到的自理能力差的孩子越来越多，有的孩子三四岁还不会用勺子。她问孩子的父母，为什么不在一岁左右孩子最想尝试自己吃饭的时候教给他们，得到的回答是：“孩子自己不会吃，把食物弄得到处都是。”
　　这些父母自认为极其称职，他们怕孩子出错，什么都帮孩子做了，但其实是极不负责任。基本的生活技能都没教给孩子，剥夺了孩子通过犯错获得成长的机会。
　　犯错误是每个孩子天生的权利，也是孩子正常长大的必经之路，错误里面有帮助孩子成长的宝贵资源。所以，不让孩子犯错误的想法是荒唐的.不让孩子犯错是父母最大的错误，人类就是从犯错中进化而来的：犯错、修正;再犯错，再修正; 循环往复，走向正确。

　　罗曼?罗兰曾说：“人生应当做点错事。做错事，就是长见识。”他指的是成年人，成年人尚可犯错，成长过程中身心尚不成熟的孩子就更不用说了。所以，我认为父母与其让孩子犯大错，不如允许孩子犯错;与其让孩子成人之后再犯错，不如从小就让他试错。

　　在教育孩子过程中，孩子犯错该怎么处理呢？

　　不允许孩子犯小错，孩子可能铸大错
　　急功近利、望子成龙的家长等不了让孩子自己认识错误，更不放心让孩子自己改正，他们总是想办法避免孩子犯错，而方法就是惩罚孩子，让孩子感到害怕。
　　他们认为这样就能让孩子吸取教训，少犯错误，但事实上这种教育却使孩子表面顺从，内心压抑;行为规矩，内心混乱；很多小时候不犯错的孩子长大后特别叛 逆，而且容易犯一些儿时才会犯的低级错误，同时一旦犯错就不知道如何纠错，导致满盘皆输的结果。
　　现在社会上那些重智育轻德育的家长，那些追求完美对孩子高要求的家长，那些严厉苛刻不宽容的家长，不正在重复药家鑫父亲的教育方式吗?
　　“为什么小错不犯的人，犯起错误来就常常是大错呢?”这是因为，人如果没有犯错的经验，就像身体玦乏免疫力一样，大病来临时无力可挡。通过犯错，孩子可以及时修正想法，改变行为，了解自己和别人的界限在哪里，，调整自己和他人的关系。通过犯错，孩子可以增强心理承受能力。犯错带来的受挫、失败、 沮丧、失望、害怕、后悔等负面情绪，其实都有正面的功能，是孩子成长过程中丰富的资源。
　　再次面对类似情况，通过“心理反应”孩子可以找到合适的应对方法，将自己的行为控制在积极和安全的范围里，不会出现大的闪失。通过犯错，孩子可以更加客观地认识自我，更加准确地控制行为，心智趋于成熟，不会因为非理性地追求完美而走向极端。
　　相信孩子有自我纠错能力
　　其实，每个孩子天生都具有纠错能力。大多数时候，孩子在犯错时就已经知道错了，并不需要父母多说，只要父母接纳他，安慰他，他内心自然会产生一种愧疚的心理，会努力地改进自己，弥补过失，父母的宽容会令他获得积极向上的力量。

　　相反，如果父母居高临下地贵备和打骂孩子，孩子就会因为自尊心受到伤害而拒绝认错。而且，打骂孩子最大的弊端是让孩子产生这样的心理：你打了我，我就不欠你的了；你骂了我，我犯的错就被扯平了。在身体和心理都受到伤害后，孩子一般心里都憋着一口气，觉得心不甘情不愿，他们想的不是去纠正错误，而是在想将来一旦再犯应该怎样避免被罚，怎样掩盖过错，这就足说谎和欺瞒的心理动机。

　　所以，孩子犯错后，家长简单粗暴的惩罚不仅不会让他们认识到错误，更不会让他有动力改进自己的行为。很多人都痛恨社会中普遍存在的欺上瞒下、不讲诚信等风气和恶习，我认为，这就与过去家庭中信奉“棍棒出孝子”的教育方式密切相关。
　　当孩子犯错，父母应该有宽容的态度，相信孩子自己有纠错的能力，鼓励孩子主动承担责任。用全面、发展的眼光去看待自己的孩子。而且，在孩子犯的大多数错误中，父母其实都难辞其咎，要么是父母没花时间训练孩子，教会孩子应该怎样做，要么是因为父母做了坏榜样。所以，父母应该积极看待孩子的错误，通过宽容的态度传递给他们这样的信息：那就是“犯错误没那么可憎，完全可以化为一个改过自新学习的机会”。
　　在家庭的晚餐时间，父母可以和孩子一起，每个人说出自己当天曾犯的一个错误、说错的话以及自己从中学到了什么，这就会让孩子坦然面对错误，看到错误的价值所在。

　　所以，剥夺孩子犯错权利的父母是短视的，无论你们出于怎样的好意和多么 强的责任感，这样做都是不科学也不人性化的。宽容孩子的小错，给孩子纠错的机会，就是避免孩子将来的大错，使他们走向身心歸、良性发展的道路!

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