8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
进入青春期后,青少年的抵抗意识和自我意识逐渐增强,他们渴望摆脱成人的监护,反对成人把他们当作孩子对待,希望获得成人的尊重和理解。一旦他们认为父母或老师冒犯了他们的自尊,不让他们做他们想做的事,他们就会反击,以发泄他们的不满。他们害怕被忽视,也会叛逆,以引起周围人的注意。
学生的生活环境在很大程度上影响着他们的身心发展。学校环境对青少年的心理发展起着重要作用。教师对学生的批评过多,会引起学生的消极情绪和消极人生观。一旦学生在学校里被同学和老师认不出来,他们就会抛弃自己,通过叛逆来表现自己的独特性。
青少年对同龄人有很高的信任度,并对同龄人的许多行为表示支持。如果同伴有不良行为,顺其自然地养成一些不好的习惯,这就是所谓的“羊群效应”。
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