8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
当然,我们在面对不同的孩子的时候,交流方法也是不同的。比如有这几种情况:
学习基础差的孩子,老师和家长给了孩子太多的压力,超过了他们的心理承受能力,他们往往会选择逃避,逃离这个让他们不满意的现实,转而投向虚拟世界的怀抱。
第三, 家庭亲子关系不和谐的孩子随着家庭经济消费大、事业压力重、父母离婚率升高、留守儿童多等社会问题的增多,同时出现的“问题家庭”与“问题孩子”也在增多,家长们无法满足孩子真正的心理需求,这些孩子通常在家里得不到温暖或者不被认可和鼓励,觉得自卑自闭才沉迷网络手机游戏中。
第四,自制力与时间观念弱的孩子,上网成瘾的孩子沉迷游戏,厌学叛逆主要是已自我为*。没有自控力、时间观念,没有学习目标与人生目标。对于父母给予创造的一切从内心觉得理所当然。所以在现有家庭环境中很难去从父母的角度,亲情的角度去反省自已,认知自已,懂得感恩。往往孩子面对这么心理困惑时,没有能力正面去调节与克服,更加没有人帮助他走出困惑,所以一但接触网络就情不自沉迷其中导至上网成瘾需要戒除。这是典型的自我控制力不强。