四川眉山封闭学校叛逆期孩子教育学校在哪里,家庭对未成年人的成长的影响是至关重要的。家庭的社会经济地位、家庭气氛、父母的教育方式及父母的监控等因素都对未成年人的社会化有着重要的影响。
　　1.大部分未成年人家庭和睦，能明显感觉到家长的关爱。
　　调查结果显示，未成年人认为家庭成员彼此“非常关爱”的占45.8%;“比较关爱”的占43.6%。两项累积百分比达89.4%。即大部分未成年人能明显感觉到家长的关爱，拥有良好的家庭氛围。

　　但也有6.1%的未成年人认为家庭成员“很少关爱”，甚至有1.0%的未成年人认为家庭成员“从来没有关爱”。虽然数量不多，但仍值得我们关注。

　　2.大部分未成年人家庭比较。
　　调查结果显示，未成年人认为家庭气氛“非常*”的占30.8%;“比较”的占40.1%。两项累积百分比达70.9%。肯定家庭气氛“非常专制”的占2.5%;有6.6%的未成年人认为自己的家庭气氛“比较专制”。“非常专制”与“比较专制”的累计达9.1%。这是个值得关注的比例。
　　3.父母教养方式中积极因素与消极因素并存——“讲道理”、“安慰”与“埋怨”、“打骂”并存。
　　由表10-7可知，对未成年人的错误行为，大部分家长持积极客观的管教态度。65%的家长能积极与孩子沟通，讲道理要求孩子改正，这与70%家庭较为*的调查结果是正向一致的。同时有23.7%的未成年人认为家长“反复唠叨”;有7.9%的未成年人坦诚犯错会受家长打骂。此外，认为父母“故意冷漠我”和“默许/纵容”的分别占1.5%和1.0%。

　　对处于求学阶段的未成年人而言，学习成绩无疑是家长关注的重点，也是父母与孩子沟通交流的集中体现点。由表10-8可知，对孩子的考试成绩变差，“安慰”和“安慰并帮你分析原因、找对策”的家长累计达53.6%;“埋怨并分析原因、找对策”的家长占25.3%;“一味指责、埋怨”的家长占15%;对孩子“不闻不问”的家长占4.1%。虽然比例不大，但仍值得关注。

　　体罚孩子并非现今提倡的教育孩子的积极手段，但仍有不少中*庭受棍棒下出孝子的传统观念的影响，将打骂作为管教孩子的手段之一，甚至主要手段。调查结果显示，对父母打骂孩子的看法，46.9%的未成年人认为“不大好，措施不当，起不到教育作用”28.7%的未成年人认为“很不好，强烈反对”两项累计百分比达75.6%。同时，分别有4%和19.8%的未成年人选择“赞成”和“可以接受”，累计百分比达23. 8%。
　　对父母打骂孩子习以为常的未成年人竟达23.8%，家庭*值得我们关注。但从心理学角度看，“不闻不问”比“一味指责、埋怨”甚至“打骂”，对孩子的伤害更大，没有得到关爱的孩子一般对他人都表现冷漠，甚至仇视。家庭教育中的这类冷*更值得我们反思。