厌倦学习的学生平均成绩很差，经常遭遇失败，父母的批评，老师的批评，同学的冷眼。因此，孩子们在学习中自得其乐。学习对他们来说是一种负担，他们基本上对学习不感兴趣。因此,老师应该要有耐心,并且小心翼翼地给他们个别咨询,在课堂上提问,让他们简单的问题,正确的应该鼓励,这样他能产生一种“我能回答老师的问题,我也可以学到教训”的信心,即使答案是错误的,老师不能抱怨和愤怒;学生也可以列出自己在学习上的优势和尽可能多的优势，让学生列出自己的成功感。让学生承担起同桌和周围同学对自己学习上的一点好行为，如表扬。在这样的关怀和鼓励下，帮助学生建立快乐的学习心理，给他们勇气和动力去压抑困难，从而唤醒学生倦怠的心。

　　良好的教育(学校、家庭、社会)可以帮助一些学生摆脱困境。因此,我们应该从学生开始,学校和教育的主要位置,站在心理学的角度,讨论学生的需求,他们的情绪,鼓励和支持,帮助,停止耐心细致的心理教育,优化外部环境,为家庭合作,使学习障碍学生在平等的环境中,民主、爱、和谐身心的全面健康。

　　孩子叛逆期不听话，家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门，从而可能误入歧途，启德青少年成长教育学校，专门针对性教育，入校签订合同，效果保证。

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