贵州黔东南全封闭式叛逆期孩子教育机构，叛逆孩子管理学校排名 网瘾问题真的有好的方法解决吗

　　青少年网络成瘾的统计已经上升到3700万人，“网络成瘾问题”不能不引起社会各界的极大关注。纵观“网络禁欲”领域，客观而言，可谓一塌糊涂：相关专家、学者，对于“网络成瘾标准”争论不休；舆论对环网组织的实践褒贬不一；原本不清醒的家长，让一些“名人”用“网游”作弊，仿佛孩子的问题都是“网游”惹的祸；青少年特训学校立志于解决这一社会问题和探索的先行者，东西南风北吹飘浮，似乎不知所措，带着一切的迷茫和恐惧，向浮在水面上的浅水，望风测向，尽可能不去触碰非主流群体的敏感神经，已悄然把“网瘾”改名为“问题儿童”。还有人不醒不醒，没完没了地谈论“退出互联网的结果”和“退出互联网的经历”。连被称为“戒除网瘾第一人”的重量级人物都感叹“网瘾”会越来越戒掉，我怎么听不到呢。

　　青少年有一些问题要谈，但看着这么多人陷入死胡同，我忍不住想插一句话。既然你现在一团糟，你必须弄清楚自己在做什么，头脑清醒，弄清楚自己的立场。你怎么能把这么多时间花在无休止的争吵上？在我看来，在很多问题上，关键要区分“网瘾”和“网瘾现象”，这是两个完全不同的概念和范畴，不能区分问题的两个性质，不能给出自己的定位，争论不休，却不知道自己在说什么。陶然举例说，“网瘾”是一种疾病，引来不少批评。事实上，他没有错。真正的网瘾患者，离开键盘他活不下去，甚至丧失了生活能力，不仅有严重的心理障碍、生理症状，脑、眼、心、身体其他器官都有异常反应。

　　在这一点上，可以不治疗吗？一定要强行脱离网络，送到医院，药要吃药，打针要打针，心理治疗就要心理治疗，那就是利用医生和心理医生，教育工作者袖手旁观，早干嘛去？侯谈教育这个时候还管用吗？但别人所说的“网瘾”并不是真正的“网瘾”，充其量只能称之为“网瘾现象”。这种“网瘾现象”是由应试教育、家庭问题、社会风气、学习压力等多种社会因素促成的。其表现形式可谓包罗万象：厌学、早恋、早熟性行为、家庭冷漠、强烈叛逆、夜回家、离家出走等，这些人与网络有一点关系，家长说是“网瘾”，“退出网络组织”也都同意，没有喊叫，假成真，“网瘾”将社会烧得沸沸扬扬。

　　任何一个精明的人都知道，真正的“网瘾者”是极少数，在3700万人中只占不到3%。因为鱼龙混杂，真假难辨，有能力、有资质的专业机构在收治病人时要非常小心，该收治的要收治，不该收治的不收治，住院治疗的一定是病人，否则身体健康的人就应该被当作精神病对待，真的是有害的！父母散布在一个不听话的孩子身上，本来就心急如焚，经常是医患急症，你打个“包治百病”的招牌，没有不上当的，这是良心账啊！好在陶然先生对此非常认真，一次次提出要制定《网瘾标准》，或许其根本出发点就是把好医院大门关。如果是这样，那将是国家和人民的一大幸事！希望老百姓以同样的方式和有关部门，能够畅所欲言，帮助陶先生，尽快把《网络成瘾标准》制定出来，一旦有了规矩就照办，再发生“活当死马医生”的事情，那可是要承担后果的！

　　据调查显示，由于现今孩子所处环境较其父母所处环境复杂得多，所以他们的青春叛逆期比其父母早到1-2年，也承受了更多的压力。所以当孩子有些“叛逆”时，家长不必过于担心，要理解孩子，注意调整教育方法。启德特训，全封闭式军事化管理，针对性教育。

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