青少年心理问题频发

引发社会高度关注
您是不是时常感觉心有余而力不足,老师拿他没办法,亲友劝说也无用,面对以上种种社会现象,为了让每个家庭回归和谐

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8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
启德青少年特训学校—身负时代使命
挽救一个孩子
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针对有不良行为习惯青少年
学校全托全封闭教学

9大教学方向

全方位改变问题少年

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山西阳泉问题少年全封闭成长学校怎么样?

发布人:启德青少年特训学校   发布时间:2021-08-19
  山西阳泉问题少年全封闭成长学校 改造学校收费标准,对于孩子的逆反期,父母无法再成为孩子眼里的玩伴和朋友,他们的兴趣点已转向了同龄人;而逆反期对于孩子的一生来讲又是极为重要的,因为孩子价值观、思维模式都是在这个时候成形的。在这个信息开放、瞬息万变的时代,逆反期显得映更加关键,父母如何做才能为孩子把握方向呢?在我眼里,有且只有一个答案,那就是做孩子的“教练”。以下是教练必须具备的:

  同理心

  同理心是一件说起来容易做起难的事儿。同理心表达的是尊重,能够做到少说多听,听到孩子到底在说什么,允许他有自己的想法,抛开自己的观点和所谓经验;同理心表达的是感同身受,通俗一点就是把自己的脚穿到孩子的鞋子里,真正体会孩子的内在感受。
  引导
  教练不是老师,不是将知识灌输给孩子;教练是通过有目的的引导,通过有准备的问题,让孩子自己得出答案;这里的难点是如何问问题,首先教练要有同理之心、打开自己去接纳孩子,其次这些问题是围绕着目的进行的、并经过事先设计和推敲。
  主动
  教练不是顾问,不是被动的。教练需要密切关注和观察孩子的行为,在关键时刻挺身而出;教练需要懂得如何制造教育机会,以确保在最佳时机传递观念,让对方接受。

  鼓励

  鼓励是教练与孩子沟通时特别重要的技能。这首先要求教练将注意力放在孩子的优点上,而非缺点之上,你关注什么就会放大什么,如果关注的是缺点,自然也会放大缺点。鼓励的含义是对孩子做到的部分第一时间给予肯定鼓励,要注意的是:鼓励是鼓励孩子做到的部分,而不是漫无目的的表扬和赞赏;鼓励要有及时性。
  以上四点看上去很简单,但真正要做好,说
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