最近有一位母亲找到了我，说他的孩子最近陷入了学习的困境觉得很痛苦，想要退学，一分钟都不想呆在学校，觉得现在的学习内容对以后没有任何帮助。孩子很少认真完成老师布置的作业，成绩一降再降，觉得老师和父母还要为了这些毫无用处的“该死的”知识来剥夺他玩的权利，孩子每天回家都非常愤怒，说要杀了老师才痛快，只有死了才能解脱!
    家长跟孩子沟通不好，既害怕孩子情绪崩溃，老师那边又无法交代，焦虑不堪，面容憔悴。
    在孩子刚开始抱怨学习时，如果父母能够帮助孩子想办法把学习变得轻松，就可以避免孩子对学习产生强烈的反感，以至于到现在这么严重了。
    孩子在学习上刚出现问题的时候，父母没有帮到孩子，并不把孩子的苦恼当成一回事。孩子的心情没人理解，也没人试着去了解他的内心世界，所以他的学习过程才逐渐变得痛苦。
    孩子的学习成绩下降的时候，老师和家长要“负责”。可家长口中所谓的“负责”就是一味地批评指责孩子不懂事，逼着他好好学习。家长没有想到这些都会给孩子增加压力，而起不到任何的帮助作用。所以，孩子不仅在学习方面，他的整个生活也都在变得越来越痛苦。
    现在，孩子变得极端，他的压力已经非常大了，家长千万不能还跟孩子提学习。在这种情况下，先让孩子轻松地生活。然后，家长必须要去学习怎么沟通，通过沟通慢慢帮助孩子走出困境。
    即使孩子的学习不好，只要他的生活是轻松的，相对开心的，亲子的关系才会慢慢变好。孩子跟父母的关系好了以后，家长才能有办法帮助他。
    把孩子心里的压力和孩子说的那些“不想活了”之类的话跟老师说说，告诉老师暂时不要再给孩子过大的压力，家长和老师一起营造出轻松愉快的学习氛围，调整好孩子的心态，才能慢慢帮助孩子把学习成绩提上去。
    如果家长继续给孩子压力，他说的话一旦变成真的，家长只会后悔到极点。在孩子的情绪发生极端变化的时候，家长首先要做的是先帮孩子把情绪放松，先把沟通的工作做好，给未来去帮助孩子提高学习成绩做准备，沟通是良好的开端，也是帮助孩子走出学习误区的前提。
    家长一定要想清楚这一点：在孩子的情绪发生了极端恶化的情况下，不要着急着去管孩子的成绩，学习正常，跟得上课的孩子，目标是提高成绩;情绪极端恶化的孩子，就应该先要保证他们好好生活。
    浙江绍兴孩子叛逆学校认为家长一定要搞清楚，在什么时候该帮孩子做什么，不要急于求成，如果人都没了，还谈什么学习呢?