孩子出生，父母就是第一任老师。孩子能不能成才，受到家庭、学校、社会的多重因素影响，而家长文化水平的高低，对孩子的学习有一定的影响。文化程度不高的家长怎样辅导孩子呢?
    上周，小编接到了一位家长求助，他家的儿子今年上初三了，孩子刚刚上初中时，成绩在班里排前10名，老师很看好他。可最近一年，孩子的成绩下降，成天愁眉苦脸，这段时间甚至变得爱玩电脑游戏，不接受老师的批评，还冲父母发脾气，说自己是大人了不要管得太紧。孩子压力大，老师也很失望，父母的文化水平不高，现在不知道要怎么办。
    文化程度不高的家长辅导起孩子确实有一点的难度，尤其是青春叛逆时期的孩子，毕业班的学习压力大，很容易就会出现心理上的问题。他们觉得自己已经长大，慢慢开始有了自己的思想和见解，这个时期也尤其对长辈的教育有抵触情绪，这是正常的表现。不过，家长可以起到监督和引导作用，注意教育和管理孩子的技巧，在孩子的学习过程中，扮演好一个摇旗呐喊者，知心交流者和一丝不苟的监督者，一样会对孩子的学习有激励作用。
    孩子叛逆怎么办
    另一方面，这个年龄阶段的孩子最容易受外界的影响，进入“成绩越差，越是逃避学习”的恶性循环。家长一定要有耐心，首先要弄清楚是什么原因造成孩子学习成绩下降。“先解决情绪，再解决问题”。孩子有些时候是故意做错事的，家长要关心孩子内心的真实想法。一方面家长可以到学校了解情况，共同商量解决，全面掌握孩子的情况后，孩子身上的问题就会凸显，判定情况，再进行鼓励引导。
    叛逆期的学生出现这样的情况在学校是比较多见的，家长要摆正心态，通过发现孩子身上的优点、他的兴趣爱好，与他交朋友，改变和孩子的关系;通过做小事、获得小成功的方式，让孩子慢慢找回自信。不要一味的对孩子进行粗暴责怪的教育，这样可能适得其反。
    营造良好的学习环境
    努力给孩子有一个安静的学习环境，这一点是很重要的。有的家长文化水平不高，没有意识到一个安静的学习环境是多么重要，下班后邀同事到家里搓搓麻将，还有的家长平时不注意，吃过饭就打开电视机，从新闻联播节目一直看到完，孰不知孩子在这种环境下根本无法静下心来好好学习。
    父母要有意识地给孩子创造一个良好的学习环境，如果住房紧张，家长在孩子学习时尽量不要看电视，让孩子可以安心学习，不为电视节目分心。有条件的家庭，可以安排一个独立的书房给孩子学习用。平时订一些适合孩子阅读的报刊、杂志和参考书，扩大视野，丰富知识量。
    做到“三多”、“三少”
    多商量少命令。提醒孩子该做作业时，家长可以这样说：“到时间了，是不是该做作业了?”不要直来直去地硬邦邦：“别玩游戏了，快去做作业!”孩子会感受到来自长辈的尊重，自然也就不会反感排斥。
    多引导少训斥。家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，为赢得更多的尊重。对于孩子的坏品行、坏习惯等，家长不必要委婉，但也不用训斥，平等而严肃的对话，指出危害，有时比责骂更有效果。
    多交朋友少窥探“隐私”。进入了青春期的孩子有逆反情绪，也有着自己的小“秘密”，反感家长翻看自己的书包之类等私人物品。家长要和孩子交朋友，平时多抽时间和孩子聊聊天，问一问孩子学校的事情，人际关系情况，对一些事物的看法。这样，孩子感受到父母对自己尊重和信任，孩子也会越来越信任父母，慢慢把家长当成倾诉对象，而不是保密对象。
    让其适度做家务，但不可过度
    学习是孩子成长中的一种体验，也是需要耐心和恒心的脑力劳动，不可三天打鱼两天晒网。尤其是对于学习压力大的孩子来说，为了逃避学习，宁愿回家干活，甚至撒谎说学校放假。有些家长让孩子做了过多的家务活，也不问清楚孩子回家的原因，严重耽误了孩子的学习。尤其是农村家庭，一到农忙季节，有些家长甚至干脆让孩子停课回家帮忙干活，不知道孩子每拉下一节课、丢掉一个学习环节是需要花费多少精力才能补回来的。因此，当家长的一定要尽量减轻孩子的家务负担，配合学校，让孩子集中精力学习。
    向孩子求知，言传身教
    家长是孩子的第一任老师，家长的行为对孩子有很大的影响。父母也需要不断学习，与孩子共同进步。文化程度不够的家长可以通过读书、自学等方式逐步提高自己的文化水平，甚至可以拜孩子为“小老师”，这样可以极大地激发孩子的学习兴趣。遇到不懂的问题和孩子共同查资料，言传身教，给孩子树立勤学好问的好榜样。经常向孩子请教，不但可以帮助其巩固，还会产生学得更好的动力。千万不要在孩子学习时家长却在休息或娱乐，这样会给孩子造成心理上的不平衡，也难以在孩子的心中树立威信。也不要觉得“丢脸”，在知识面前，是人人平等的。
    平时和学校老师积极配合
    家长不能当“甩手掌柜”，以为把孩子送到学校去就万事大吉了，家长一定要和学校老师加强联系，了解孩子在校的表现。有些孩子在家的时候很乖巧，在学校又是另外一面，如果家长和老师联系少，很难及时把握孩子在校的情况和表现，老师也不了解孩子在家的情况，不好配合。建议家长们主动一点，可以电话交流，也可以亲自去学校面谈。
    和老师交流情况时，要真诚，谦虚，认真学习老师提出教育孩子的好建议。
    用“走心”填补文化水平有限的空缺
    浙江温州青春期叛逆学校认为父母要想办法和孩子做朋友，多了解孩子的内心世界，对他的弱点或短处，要正面引导其改正。不要在公共场合指责孩子，让孩子感受到来自父母长辈的尊重。尽量多让他感到家的温暖和亲情。多聊天，对于初三毕业班的孩子少聊学习，聊孩子感兴趣的事，家长听不懂也没关系，有时你们只需要做听众。让孩子习惯诉说，关系慢慢拉近，再聊学习孩子就不会那么抗拒。