报载，一个边远农村的哑巴妇女，收养了三个孤儿，经过她含辛茹苦的培养，孩子们努力学习，加上学校教师的教育，都考上了大学，走上成才之路。
    报载，江西省一个村子，家长文化水平都不高，但是尊师重教。十几年里，培养出大中专生100多人，有一部分已经成了高级人才。
    像这样的例子，还可以举出很多。文化水平低的家长应该从中悟出一些道理。克服盲目性和自卑感。
    然而，培养孩子走上成才之路，也不是轻而易取之事，无论家长，孩子孩子必须付出艰辛的努力。成功的经验告诉我们：
    一、家长和孩子一起克服自卑感，树立定能学有所成的信心。
    任何人做事情，信心都是重要的，而自卑正是信心的大敌。人一自卑就缺乏自信，劲头儿不足，注意力也不集中。不盲目自卑，也不盲目自信。要跟孩子一块儿分析家庭、家长、孩子的有利条件和不利条件，扬长避短，真正的信心才能建立起来。比如，家长文化水平低是不利条件，但如果家长能以自己的经历让那个孩子知道没有文化之苦，将来也会在生存发展竞争中失利，就会成为孩子上进的动力。家长要善于拿出大量的实例去教育孩子，不能空谈。
    有的家长虽然文化水平低，但是近些年发达起来，挣了不少钱。这样的家长在教育孩子时特别应注意，不能漠视科学文化的作用，同样可以联系实际，强调科学文化知识的重要。
    二、家长要认真求知，这一条对孩子是有利的身教。
    家长从自己的工作和生活实际出发认真学习科学文化知识，对孩子的激励作用很大。可以上业余学历教育班，也可以上专业技能班，也可以自学某一种知识或技能。家长灯下苦读钻研的精神就是孩子的榜样。
    如果孩子的知识水平已经超过了家长，家长不妨以孩子为“小老师”，经常向孩子请教一些问题。孩子不但巩固了所学的东西，还会产生要学的更好的愿望，因为他有爸爸或妈妈这样的学生啊!
    三、家长要积极跟学校老师配合。
    有些家长，不到开家长会的时候不跟老师联系，也不到学校去，这样不好。因为跟老师联系少，很难及时把握孩子在校情况，老师也不了解孩子在家情况不好配合，教育针对性不强。建议家长采取主动态度，通过打电话及时与老师联系，最好隔一段时间亲自去学校找老师面谈。
    找老师交流情况，一要真诚，二要谦虚。要认真倾听老师的分析，请老师提出教育教育孩子的建议。
    除了以上三点之外，还应该让孩子与文化水平较高的亲戚，朋友多接触，这也有利于开阔孩子的知识视野，向文化水平高的人取学习之“经”。
    浙江绍兴行走学校认为不能把孩子成为简单地理解为上大学拿文凭。能上大学拿文凭固然好，升学不顺利，把素质基础打好，学一技之长，需找其他深造途径，照样可以走上成才之路。