浙江绍兴叛逆小孩教育学校认为家庭教育是一门科学，需要遵循教育的规律，但现实中有很多家长仅凭一己之见盲目地教育孩子，这样难免步入家教误区，对孩子的一生贻害无穷。
    影响孩子成绩的因素很多.但父母的教育观念和方法有问题是很重要的一个原因。家长在错误的家教思想的误导下，往往步人教子的误区。因此，作为父母首先要从认识自己开始。
    就目前的情况来看，家教的误区主要表现在下列三个方面:
    (1)“不管型”教育。
    有的父母是“忙碌不管”。他们忙事业、忙工作、忙挣钱，或因为“下岗”忙吃穿，总之是因忙碌而什么都不管。
    有的父母对孩子是“放任不管”，溺爱孩子，任凭孩子玩闹，不做作业，最后把孩子学习不好的原因怪罪在学校老师身上，这样不仅有损教师形象，而受害最大的是自己的孩子。
    有的父母对孩子失去信心、放任不管，常听到有父母说:“这孩子全交给你了，我们不会管，就不管了”、“这孩子没出息了，不用管了”。
    有的父母不懂教育，说:“都别管，可以提高孩子自学能力。”殊不知，孩子的自学能力是教育培养出来的，不是放纵出来的。
    有的父母是“散乱不管”。父母自己心“散乱”了，当着孩子大声嚷着“向前看就是向钱看”、“挣钱要紧，有钱能使鬼推磨，学好了有什么用”等等。这些错误的观念和言论，严重地影响孩子的学习心情和效果。
    有的父母把家庭环境搞得乱糟糟的。晚上，大声地放电视、录像等。招来一屋子人，抽烟、喝酒、打牌，甚至赌博，满屋子乌烟瘴气，一片狼藉，孩子连个学习的环境都没有，学习生活被严重千扰。
    父母应该明确一点，关心孩子、指导孩子学习，是自己应尽的责任，无论多忙也要抽出一段时间和孩子在一起，无论多忙心里不能没有孩子。父母可以充分利用现代化手段经常和孩子沟通，离家越远越要常给孩子挂个电话，拿起电话的第一句话，就是问候孩子的学习情况，这既增加亲情，对孩子的学习和成长也很有好处。
    (2)“乱管型”教育。
    有的父母喜欢“刺激”孩子，只要孩子学习上有一点问题，就没完没了地唠叨、埋怨、讽刺、挖苦，甚至谩骂。
    有的父母当着客人面说孩子“你这傻瓜呀，傻瓜，是随你爹，还是随你妈?”其实，这种唠叨、埋怨是没有用的。它只能起到刺激、折磨孩子的作用。这既伤害孩子的心灵，又伤害父母和孩子之间的亲情，对孩子的成长是极为不利的。
    有的父母“诱惑”孩子。在家里搞“金钱刺激”，把学习成绩跟奖金挂钩。甚至和孩子说“考100分奖给100元，考90分给40元”，过两天孩子跟爸爸要50元，当父母明白是怎么回事时又气得不得了。孩子小，这种金钱刺激很容易使孩子产生错误的单纯追求金钱的观念。这种错误的引导对孩子发展很危险。
    有的父母教育“粗暴”。时至今日，还有的父母信奉封建社会那些“棍棒出孝子”、“不打不成材”的旧观念，动不动就大发雷霆，见什么拿什么，乱打乱抡，甚至发疯发狂，样子非常可怕。有的父母经常体罚孩子，甚至毒打孩子，问题很严重，后果也很严重。
    家庭学习指导应该是科学的，粗暴的做法必将导致严重后果，一是会使孩子怕学习、怕考试，越怕考试越考不好，从而怕学、厌学:二是有的孩子从拿到卷子开始，就咬着牙等着挨打，出现“疲了”、“怪了”的消极心态，更难教育;三是还会造成孩子身心伤害，一旦出现悲剧性后果，最痛苦、最悲哀的是做父母的，这样的事情报纸上经常有报道，应该吸取教训了。
    上面讲的“刺激”、“诱惑”、“粗暴”的管教，是“乱管”的教育。这样的管教是越管越乱，越管越糟。
    (3)“包办型”教育。
    有的父母对孩子的学习采取“保姆包办”的方法，造成孩子出现依赖性，严重影响孩子的自主发展。
    从代想作文到替写作文，从帮助计算到代做练习等等，父母像保姆一样什么都“帮着”、“抱着”，孩子从依赖、依靠到自己不学，学习成绩越来越差，父母若有事一放下，孩子就彻底垮下来了。
    父母千万别这样包办，关心、帮助孩子学习是应该的，但要注意方法，更重要的是指导孩子学会学习。近来又出现了“家教包办”。请家教适时地帮助孩子学习，“扭转一下战局”是可以的，请高水平教师指点孩子掌握学习方法更好。而有的父母，买了一堆习题书，利用家庭教育长时间地给孩子做习题，讲习题，就有害了，这是“拣了芝麻丢了西瓜”的事，很容易造成孩子放弃重要的学校学习，还会给孩子加重负担，影响孩子的身心健康和全面发展。
    无论是“父母包办”还是“家教包办”都有损孩子主体、主动的学习和发展。
    上述误区警示天下父母:家教要讲究科学，家长要有耐心和细心，并坚待科学民主的家教方法。孩子是学习的主体，孩子的学习具有不可替代性，一定要理解孩子、尊重孩子.把孩子当成正在成长的人来看待，才能教育好孩子。倡导科学，也就是倡导遵循现代化的学习规律和孩子的成长规律去教育孩子，只有这样，才能水到渠成.取得成功。