浙江杭州叛逆少年封闭式学校

　　杭州的封闭式学校引起了广泛关注,其中一部分原因是因为学校所服务的对象是叛逆少年。
　　然而,你是否曾想过,为什么会有这样的学校存在?
　　在当今社会中,许多青少年在成长过程中存在种种问题,例如过度使用手机、打架斗殴、吸烟、早恋等等。对于这些问题出现的原因,人们可以从各个角度进行分析。但对于一些特殊群体来说,他们面临的问题可能更加严重。
　　一些青少年存在早期的创伤和刻板印象,这导致他们表现出一些叛逆行为,例如消极反抗、破坏、敌对行为等等。这些行为会对他们的成长和人际关系造成极大的困扰,可能会引起更加严重的问题。因此,这部分青少年需要更加专业的帮助和支持来重新找回自己。
　　封闭式学校就是为这些青少年提供的一种服务。不同于一般的教育机构,封闭式学校的特点在于它对青少年所投入的精力和关注度更高,它通过一系列的纪律和规范来引导青少年逐步在这种封闭式环境中成长。当青少年完成这个过程后,他们将会逐渐适应正常的社会环境,重新找回自己。
　　当然,封闭式学校不是完美的。它也存在一些问题和争议,例如权力滥用和孤立惩罚等。但对于叛逆少年来说,这种特殊的学校仍然是一种特别适合的安置方式。
　　你可以想象那些与社会相脱离,违法乱纪的叛逆少年们,在被送进学校的那一刻,内心是多么的抗拒与反感。
　　“哇,怎么有那么多规矩啊!不能自由走动,甚至不能随便说话。”
　　但是,这些规矩是理所当然的。你问那些来过这里的“坏孩子”,现在的生活怎么样了,他们会告诉你,“现在我心胸开阔,接受别人的不同思想,知道尊重且感恩生命。如果没有来到这个地方,我可能现在还是个问题儿童。”
　　那么,学校是怎么重塑“坏孩子”的心灵呢?
　　这里有许多激励机制,而对于违法乱纪的惩罚也会严苛到位,所以在学校的日子里,“坏孩子们”不仅要接受到学校的教育,同时他们也在心里面,形成了一种自我约束。这些经历,让他们懂得:做人并不需要得到他人的认可,做好自己就好;天生善良是一种优势,当你充满爱心时,你会发现这个世界也会充满爱。
　　这个学校短暂的“教育”过程,对于一个被“世俗牵着鼻子走”的人来说,它就像是一个久违的机会。在这个过程中,“坏孩子”更好地认识到自己。“我好!我也可以成功!”成为学校的“好孩子”,是他们自尊心的表现,也增强了他们未来遇到困难的勇气和自信。
　　只有真正了解过这所学校,了解学校背后的极力辅导,才能真正看到世界清晰的轮廓。
　　并非所有人都“与社会脱节”或者“问题不断”,但每个人或多或少都需要学会接受,尤其是接受现实,接受别人。希望那些在封闭式学校度过青春年华的孩子,能够成为更好的自己。