怎样培养孩子的性别角色呢?浙江宁波叛逆孩子改变学校认为家长应注意以下几方面的问题:
    一是要注意使孩子的衣着打扮符合其性别角色。社会对不同性别的人在穿着打扮上，是有一套约定俗成的例规的。例如，女性可以留长发、梳辫子，而男性一般是不能留长发、流辫子的。男性可以剪短发甚至剃光头，女性一般则不可以。这是千百年来人们所形成的习俗。再如，女性描眉画目、涂脂抹粉无可非议;但假如哪一个男性也这样打扮自己，那人们就难以理解了。这种由于性别不同而反映在穿着打扮上的不同，是人们一般都应遵循的规则。也就是说，一个人的穿着打扮应该符合自己的性别角色。只有这样，才能形成正确的性别认同。否则，有可能造成性别错位。
    然而有些家长却不懂得从小培养孩子性别角色的重要性。有的家长喜欢男孩，往往将女孩“男性化”，用教养男孩的方式来对待女孩，有的家长喜欢女孩又往往将男孩“女性化”，用教养女孩的方式来对待男孩。殊不知，这样“不分男女地对待孩子，极易造成孩子的“性倒错”。
    家长要重视对孩子性别角色的培养。首先在衣着打扮上要注意与孩子的性别角色相吻合，对男孩就要让他穿男孩的衣服，不要把他打扮成“小姑娘气。对女孩，就要让她穿女孩的衣服，不要把她打扮成“假小子”。别以为这是些生活中的小事，可对于孩子将来性心理的健康发展确实十分重要的。
    二是家长的教养方式要符合孩子的性别特征。家长对子女的抚养、教育以及期望和要求，对孩子性别角色的形成起着非常重要的作用。一般的家庭都希望男孩有主见，能刚强自信，大肚勇敢，所以，从小对男孩的教育相对比较放手，鼓励男孩独立活动，启发他们思索探究，对女孩则要求她们学习料理家务，给予更多的保护和约束，对她们的娇弱给予鼓励和赞赏。诸如此类的教养使男女两性的心理发展受到潜移默化的影响，由此而造成两性之间的心理差异。
    但是，也有家长不注意自己的教养方式，只凭自己的主观意愿、兴趣爱好来塑造孩子。例如有的家长自己好静不好动，于是也要求自己的孩子安分守己，不得轻举妄动。在家长的干预下 许多男孩失去了活泼好动的特性，变成了一个循规蹈矩的“小老头”。这对孩子性别角色的培养显然是不利的。
    因此，家长应针对孩子的性别特点，根据现代社会对男孩或女孩的一般规范以及21世纪对人才素质的要求，教育引导他们各自发挥自己性别和个性上的优势。例如，对男孩，应该要求他坚强而不固执，勇敢而不莽撞，心胸开阔而不因循守旧，好胜好强而不恃强凌弱，机智敏捷而不狡黯势利，果断干脆而不粗枝大叶等。对女孩，则应要求她温柔文静而不扭捏作态，活泼大方而不轻浮轻飘，柔中有刚而不软弱自卑，自然端庄而不娇不媚，感情丰富细腻而不多愁善感，精细内向而不多疑多心，自尊自强、 自爱自立而不自轻自贱、自暴自弃。只要家长教育、引导得法，孩子就能形成正确的性别角色，为其今后成人成才打下良好的