浙江杭州叛逆学生封闭式学校认为叛逆，是孩子进入青春期之后由于自我意识快速发展而产生的一种对抗心理。这个时期的青少年，通常表现为喜欢跟父母对着干，进而沉迷网络或离家出走。
    案例简介：
    浩轩，男，14岁，初二学生，据老师反应，他近段成绩下降，上课注意力不集中，总是瞌睡，不按时完成作业及考试成绩不理想受到老师的批评，他一副不服气的样子，与老师顶嘴，坚决不承认错误。父母工作较忙，对他要求严厉，说一不二，缺乏关心和理解，小时候不敢顶嘴，现在听到妈妈唠叨就发脾气，甚至现在一回家就躲在自己的房间里上网聊天，连个招呼都不打。问个什么，也都是“是”，或“不是”，多问一下学习上的情况，他就不高兴的大声嚷嚷：“说个没完没了的，烦不烦啊”。别人的话都听不进去。总之，逆反心理非常严重。
    杨达老师分析:
    孩子的这些行为是青春期以后出现的。大部分的孩子进入青春期以后心理及行为上的变化是父母没有预料到的。父母还用从前的方式跟孩子沟通，显然是不可取的。在这一时期，亲热的爱抚动作，说教和唠叨会都会使孩子反感，过多的限制和粗暴的指责则会激起他的对立情绪。他会把老师和父母当作敌人，认为他们的批评和教育当作是和自己过不去。他要争取自己的权利和独立。具体的逆反原因如下：
    1、叛逆心理是青春期男孩的特征，不必大惊小怪，重点在于如何疏导孩子的情绪。
    2、不良的家庭教育方式使孩子感受不到家庭温暖，家长不了解孩子的内心变化和需要，用简单的训斥和打骂将孩子推到了对立面。
    老师没有摸准孩子的心理特点，激发了孩子的负面情绪。
    解决办法主要有以下几个：
    1、父母应该改变教育方式，正视孩子在成长过程中的心理需求，多沟通，和风细雨，多鼓励，多表扬，少批评，少责骂，多和孩子沟通，了解孩子的心理需求，尊重孩子的意见。
    2、利用放假时间带孩子出去旅游散心，让他体会外面世界的精彩，开阔眼界。
    3、安排心理老师辅导，深入了解孩子的内心世界，让他重新认识自己，理解父母，慢慢走出逆反情绪。