安徽巢湖不良少年特训学校认为专注力是一个孩子于学习、生活都有益的行为习惯。当孩子小的时候，他能盯着床头的玩具看上一个小时甚至两个小时，不带动眼睛的。因为孩子一出生，一般都有着比大人更纯粹的专注力。可是当孩子开始进入学校，却经常有老师反映，孩子好动，注意力不集中，孩子小时候的专注力哪去了?其实是被家长打破了。
    我家小侄女以前喝牛奶都是一口气喝光，可是最近却总是喜欢抱着奶瓶到处晃悠，还时不时对你笑笑，就是不能好好吃了再玩，为什么，因为她奶奶在她喝奶的时候就在旁边，把她抱在怀里，有时候有事就把她放在椅子上，过一会又来抱她，不管她喝没喝完，孩子喝奶的连续性动作总是被奶奶无意打破。
    在孩子成长过程中，家长总是有意无意的去破坏孩子的专注力。当孩子玩的时候，一会问他冷不冷，一会问他渴不渴;在他做作业的时候，还要问还有多少，饿不饿。孩子的专注力如果能好好培养，将会变成他一辈子的财富，可是这些自以为的好心一次次阻碍孩子专注力的发展。
    当孩子一个人做作业、一个人玩耍的时候，不需要担忧他会不会无聊，会不会冷着饿着，他们都具有表达能力，冷了、饿了、无聊了，他自己会说。孩子有孩子的世界，你不懂，但是还请体谅。
    别打断孩子，让孩子独立自主的去摸索这个世界，在他自己摸索着去穿衣服、收拾房间的时候，其实也是培养专注力的最好时机。