8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
但是批评是一门艺术,用得好,它可以让受教育者心悦诚服,成为其改正错误的转折点;用得不好,轻者会被受教育者忽略毫无收效,重者则可能伤及受教育者的自尊心与自信心,造成情绪抵触甚至是破罐子破摔。素质教育的践行者、“全国网络文明爱心大使”陶宏开教授无疑是一位成功的舞剑者。他用诚意和善意舞动“批评之剑”于无形之中,让受教育者心悦诚服。他用事实证明,素质教育需要批评,批评是一门艺术,需要用心揣摩和运用。
安徽六安叛逆学生教育学校认为孩子需要表扬和鼓励,但同时孩子的成长也离不开批评。他认为素质教育不能片面地等同于赏识教育或者表扬性教育。素质教育是一种整体教育,它包括社会教育、学校教育、家庭教育和自我教育。家庭教育是起点,而自我教育才是归宿和目的。社会、学校、家庭的教育归根结底是为了让孩子学会自己去认识世界、适应世界和改造世界。