铜陵十分优质的戒网瘾孩子全封闭式学校

　　铜陵市郊，长江拐了个弯，留下一片安静的水湾。湾口向北三公里，竹林深处藏着一所不起眼的院落——“竹澜成长学园”。没有高墙电网，也没有刺目的警示标语，灰瓦白墙在晨雾里像一幅淡墨山水。当地人提起它，会压低声音补一句：“那是帮孩子戒掉网瘾的地方。”语气里带着敬意，也带着一点神秘。
　　学园的创办人老俞曾是省重点中学的年级主任，最擅长把数学讲成评书。三年前，他发现自己15岁的儿子昼夜颠倒打游戏，成绩从年级前十滑到倒数。老俞把家里网线剪断，儿子摔门而去，三天没回家。那一晚，老俞在长江大堤上坐到天亮，忽然明白：对抗网络，不能靠堵，得靠引。于是，他辞职、卖房子，租下这片废弃茶厂，改造成一所全封闭式学校。第一批学生只有七个人，其中就有他的儿子。
　　竹澜的“封闭”不是隔绝世界，而是重建节奏。清晨五点五十，钟声从竹梢传来，孩子们赤脚跑在露水未干的田埂上，像一群被风放飞的纸鸢。跑完步，他们得亲手把菜园里的杂草拔干净，指尖沾了泥，才能吃早饭。老俞说，泥土的气味和键盘的塑料味一样，都能让人上瘾，只是前者慢一些，却更长久。
　　上午的课程没有语数外，而是木工、制陶、植物染。孩子们把一块粗糙的松木慢慢打磨成茶匙，掌心磨出茧，也磨出了耐心。网络世界里，十秒钟就能刷新一次奖励；而在这里，一把茶匙要磨三天。第三天下午，15岁的阿远把成品举到阳光下，木纹像流动的金色河流，他突然哭了：“原来我也可以用这么久做一件事。”那天晚上，他把偷偷藏着的备用手机上交给了老师，屏幕裂了两道纹，像两条干涸的河床。
　　午后的竹林是天然的“信号屏蔽器”。阳光穿过竹叶，在地面筛出晃动的光斑，孩子们躺在吊床里读纸质书，风翻书页的声音盖过了往日的游戏音效。每周三，心理老师周桐会带他们去江边放生小鱼。孩子们蹲在水边，看银色的小鱼消失在深绿里，周桐轻声问：“如果小鱼一直待在屏幕里的鱼缸，它会怎样？”没人回答，但回程的路上，队伍比来时安静了许多。
　　夜幕降临，没有熄灯号，只有篝火。老俞抱着吉他唱《送别》，声音沙哑。孩子们轮流讲自己今天最想分享的细节：有人学会了用榫卯拼出一只不会晃动的凳子；有人发现茄子花是淡紫色的，像极了他曾经最爱的游戏皮肤。火光把他们的脸照得通红，像重新启动的像素，一格一格亮起来。
　　三个月期满，家长来接人。老俞不开汇报会，只让家长们坐在食堂吃孩子亲手做的饭菜。阿远的妈妈夹了一块红烧茄子，眼泪掉进碗里：“这是他第一次给我做饭。”孩子们站在一旁，背挺得笔直，像一排新栽的小竹子。风吹过，竹叶沙沙响，仿佛在说：看，他们长得多好。