8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
孩子心情失控的深层原因：家长教育观念导致孩子本身才能缺乏。根据国内外相关学者的研究，对待心情失控，孩子应该具有以下的才能：
1、自我认知力：对自己的利益、缺乏、兴趣爱好、地点环境等等的认知才能。
2、对外重视力：对外界事物（包含自然、社会、家庭等等）的兴趣和知道的才能。
3、目标坚定力：对自己确定的目标所怀有的坚持的信仰和才能，也包含对波折的承 受才能。
4、观念纠正力：孩子在成长进程中肯定会从不同的层面和途径吸纳到一些不必要或者是过错的观念，比方“拜金主义”、“拳头才是硬道理”、“读书无用”等等，要更正这些观念就有赖于自我改动的毅力。
5、激动控制力：对各种激动的自控才能。比方：看见地上有个石子就想踢或是想捡起来扔到某处。
6、热情自我克制力：热情包含狂喜、激愤、极度振奋、狂热等等。
7、愿望忍耐力：让孩子了解不是一切的愿望都能得到满意或能立刻得到满意，这也可以协助他们开展更具有远见的思维办法。
