8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
江西抚州励志学校 青春期叛逆孩子管教学校,认识并接纳。逆反心理是青春期孩子萌发独立意识的一种表现，它在青春期的孩子身上表现得尤为突出。虽然逆反心理有明显的缺陷，但我们应该认识到逆反是每个孩子成长过程中都会发生的心理状况，并非个例，也并非是一种异常现象。家长一定要理性对待。同时也应该意识到:我们的教育不是培养一味顺从，一成不变的人，盲从或盲拒都是不正确的，事事顺从也不是心理健康的表现。我们的教育目标应该是培养有主见、有个性、有创新意识的孩子。而不是始终唯唯诺诺，绝对服从的寄生虫。从这个意义上讲，孩子的逆反心理是有积极性和合理性的。
家长要学着换位思考，遇到孩子的反叛不要一棍子打死，首先站在孩子的立场上，设身处地为孩子想一想，把自己置身于孩子的心理位置去认识，体验和思考，从而去选择适当的方法进行教育和处理，不要总以一种长辈过来人的恣态居高临下的教导孩子，应该试着和孩子以朋友的身份相处，多多交流，多听取孩子的心声和想法，即使孩子的想法是错误的也不要态度粗暴的强行纠正，而应该用孩子能理解的方式慢慢诱导，让他们逐渐认识到错误并主动改正，这样也会缩短父母与子女的心理距离，引起情感的共呜，就能有效地控制孩子逆反心理的发展和恶化。
