江西上饶问题孩子特训学校 全封闭特殊教育学校，学生厌学并不是一朝一夕就形成的，而是由长时间的情绪积压逐渐显现出来的，刚开始的时候并不明显，而明显的时候已经很难化解。这就需要家长了解学生厌学的原因所在，做到早预防。
　　学生厌学的因素有很多，主要分为外部因素和内部因素，今天我们主要了解外部因素有哪些。因为学生的内心我们是不能直接触碰的，而这些外部环境是可以人为地发生变化，是父母相对容易控制的。

　　学生厌学之社会因素

　　1.社会大环境冲击着家长和学生的思想意识及价值观。改革开放以来，人们的日常生活发生了巨大的变化。“知识”价值的体现尚未被社会充分认可。社会上的拜金主义和享乐主义对孩子们的思想意识产生消极的影响。有些学生由于耳濡目染了“暴发户”家长或周围人群的所谓潇洒的生活方式，对自己的学习目的产生了不正确的认识。这种价值观上的影响是学生厌学的深层次原因。

　　2.低俗文化的传播对学校教育产生了强大冲击。社会上不健康思想、不良行为和不正之风，加上西方社会的精神垃圾以及乘虚而入的丑恶现象，无时不在侵害着青少年的身心健康。由于中学生的年龄特征决定了他们活泼好动，易接受新事物，易接受外界影响，而又缺乏较高的是非分辨能力。当低俗文化成了学生的追求时，必然会影响到他们对学习的追求和兴趣。

　　3.校园周边环境差乱。不容忽视的是，不少游戏机室就开在校园附近，网吧、电脑房也随处可见。校园门口摆设的桌球摊点和夹带黄色内容的书籍、卡通片比比皆是，吸引学生消费。学生又不具备科学的分析能力和自我约束能力，很容易沉迷于这些无聊的活动中，结果往往使学生忽视了学习，这也是现在学生厌学心理的一个不可忽视的原因。
　　4.社会更加激烈的竞争给学生心理上造成的影响，即高压力产生的负面效应。压力过大，孩子没有时间休息，娱乐，因此学习没有兴趣，缺乏学习的主动性和积极性。这是学生厌学心理的又一个很重要的原因。