8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
孩子情绪失控的深层原因：家长教育观念导致孩子自身能力不足。根据国内外相关学者的研究，对待情绪失控，孩子应该具备以下的能力：
1、自我认知力：对自己的长处、不足、兴趣爱好、所在环境等等的认知能力。
2、对外关注力：对外界事物（包括自然、社会、家庭等等）的兴趣和认识的能力。
3、目标坚定力：对自己认定的目标所怀有的坚持的信念和能力，也包括对挫折的承 受能力。
4、观念纠正力：孩子在成长过程中肯定会从不同的层面和途径吸纳到一些不必要或者是错误的观念，比如“拜金主义”、“拳头才是硬道理”、“读书无用”等等，要更正这些观念就有赖于自我改变的毅力。
5、冲动控制力：对各种冲动的自控能力。比如：看见地上有个石子就想踢或是想捡起来扔到某处。
6、激情自持力：激情包括狂喜、激愤、极度兴奋、狂热等等。
7、欲望忍耐力：让孩子明白不是所有的欲望都能得到满足或能马上得到满足，这也可以帮助他们发展更具有远见的思维方式。
8、同理共感力：对别人的感受的理解及沟通能力，也叫“共情”能力。这种能力有助于对他人的想法、做法和处境产生理解和接受的态度，由此可以妥善处理在群体相处时出现磨擦的种种情绪。
