8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
一、让孩子觉得自己什么都不可，没人欣赏他。
例如学习不可，长相不可，外交不可，干家务不可，大意，粗心，让家人为他受累……总归，他没有行的地方。
二、常常拿比他“行”的人影响他。
例如，这种话经常挂在嘴边：“看人家××，从不让爸爸妈妈操心！"这类话最具冲击力和摧毁力，是毁孩子的主力语录。
三、爸爸妈妈把自己塑形成家庭牲牲者形象。
这样会使孩子发生罪反感。一个有罪反感的人往往选用妄自菲薄的方法度过终身。详细方法举例如下：常常通知孩 子，自从有了他，你连电影也没看过，你为他操碎了心，都累出病来了，最好再详细说出你身上的哪种病是由于他形成的。或者说，假如不是为了照顾他，自己早就在工作上有大发展了。
四、和孩子说话时口气不和蔼。
运用商议的口吻，音量到达70分贝以上，运用指令式口吻。假如还能合作一些挖苦挖苦的汉语词组，则效果更佳。如"你真蠢""你混""没见过你这么傻的""怎样生了你这么个东西"等等。
五、孩子的一切要由你来决议。
不给他一点自在，他的行踪你时刻亲近重视；他假如有日记，一定要设法检查；他假如有函件，一定要检查。这样做能在他心里形成他不是人的感觉，形成他是一个受人操纵的木偶的感觉。
