8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
青少年在成长过程中产生相似小A、小B这样的厌学厌学心情，常常使家长感到不知所措，不知怎么处理。小A的家长对小A过于溺爱，形成其对学习没有上进心，缺少自控和自我办理能力，家长要认识到这种教育方法的弊端，进而渐渐对小A的行为进行管束与约束，在日子中培育孩子做事的责任感。另外需要留意的，是要使孩子理解学习的意图与含义何在，而且对孩子的家庭作业进行计时办理。而关于小B这样的孩子，家长要认识到不应该简略粗犷地对待孩子的学习问题，要多与孩子进行思想上的交流，凡事要先问清楚，再根据孩子的对错给予适当的奖惩，要以理服人，不能棍棒教育。要让孩子感觉到家庭所带来的温暖，他们才能逐步回归家庭。
教育这类有厌学厌学问题的孩子，需要家长、学校和孩子本人三方相互配合、共同努力，才能使问题得到底子处理。家长和学校不防尝试家庭教育和学校督导相结合的方法。家庭教育某种程度上弥补了学校教育难以表现个性化的缺憾，有些孩予真实不能适应群体竞赛的压力，与其让孩子在学校里痛苦地忍耐，不如让他们挑选自己更喜爱的学习方法。只需和谐好了，有的孩子在家里也可以学得很好。
青少年厌学厌学问题是个社会问题，应该引起全社会的关怀。只要家庭、学校和社会共同联合起来，才能真实帮助这些厌学厌学的孩子他健康成长。
