江西上饶全封闭军事化管理学校 特训学校，现实生活中，有一部分学生到了初中会出现厌学的现象，那么初中孩子厌学的心理原因及正确的应对策略是怎样的呢?
　　初中孩子厌学的心理原因及正确的应对策略

　　1厌学心理的外部因素

　　1、社会因素。主要是社会上一些不良风气的影响。严重影响了学生的学习生活，使他们无心学习，最后导致厌学甚至弃学。
　　2、学校因素。首先，就教育制度本身而言，其次，是教师的作用。有些教师自身素质不高，有的教师不能正确地对待“差生”，甚至运用惩罚等极端的手段来对待，使学生逐渐形成逃学、厌学，直到弃学。
　　3、家庭因素。首先是家庭教育的方式。其次是父母过高的希望和要求。第三，父母的言传身教。此外，家庭的和睦，安宁的氛围等对孩子的学习也有着重要的影响。
　　2初中孩子厌学的内部因素
　　首先是不良的个性特点和个性倾向。如意志力薄弱、兴趣广泛不专一，注意稳定性差，学习目的不明确，缺乏内在学习动力等，都易使学生失去学习兴趣。

　　其次，自我认识偏差，再次，错误的学习观念如“读书无用论”、基础知识和基本技能太差、学习方法不当、智力低下等，都会对学习厌学症的形成有极大的影响。还有，学生身体的健康状况、学习生活的成功与否、人际关系的融洽程度也与其有着直接关系。

　　3初中孩子厌学正确的应对策略
　　在了解了初中孩子产生厌学的可能原因，家长根据自己孩子的自身情况，分析出具体原因，根据产生的不同原因，使用不同的应对方法。
　　由于家长期望过高的孩子厌学问题，家长需要根据孩子的具体情况，调整预期;如果是孩子和老师彼此不喜欢，家长需要耐心的疏导孩子的情绪，做好和相关老师的沟通。
　　如果是由于孩子在学校里人际关系不好的，则需要培养孩子必要的人际交往技能;课业繁重。
　　觉得辛苦而导致厌学的孩子，则要重视孩子的身体锻炼;对于压力过大而导致厌学的初中孩子，则需要及时的进行心理疏导。