孩子的叛逆期可以分为四个阶段：1、三岁左右；2、六岁左右；3、九岁左右；4、青春期。无论哪个阶段的叛逆，其实本质上的根源都一样，那就是两个字：独立。
　　湖南岳阳叛逆少年教育学校认为不同阶段，叛逆的力度又是不一样的，所以不能一概而论去告诉家长应该怎么办。我们需要根据不同阶段的不同表现，因时因地制宜。
　　1、三岁左右，孩子已经具有初步的独立意识了。这个阶段，孩子就要通过一定的行为来告诉父母“我已经长大了”，比如大人让他要乖乖吃饭，他却偏要搞点小动作出来，以此来表达我不是一个任人摆布的“小屁孩”了。这个时候，我们可以采取对孩子的叛逆行为视而不见的策略，不责备和批评，而是坚持要求孩子遵守规则。

　　2、六岁左右，孩子已经具备基本的自理能力了。这个阶段，孩子的独立欲望开始增强，希望摆脱对父母的依赖，但是他们离开父母又无法完全独立，所以他们就很矛盾，一会想要独立，过一会又想依赖父母。于是，孩子们就通过叛逆的行为告诉父母“我不会对你们言听计从了”，比如你让他往东，他偏要往西。这个时候，我们可以采取好言相劝的策略，通过父母的甜言蜜语引导孩子遵从我们认为正确的。

　　3、九岁左右，孩子已经具备独立思考能力了。这个阶段，孩子的独立欲望和意识进一步增强，不但希望摆脱父母的管束，还会大胆表达自己的想法。孩子们会给父母讲自己为什么不听你的，比如会说你的要求太高、你的想法不对等等。这个时候，我们可以采取以理服人的策略。既然孩子愿意跟我们讨论自己的想法，那么我们就顺势而为，也把我们自己的想法跟孩子一起讨论，谁说服谁，就听谁的。
　　4、青春期，孩子的主要任务就是独立。这个阶段，孩子们就是要不断地认识自我、界定自我，他们甚至为了独立会向各方宣战。这个过程就是孩子们彻底摆脱父母、独立成人的过程。这个时候，孩子为了独立，有时候会做出比较极端的行为，比如离家出走。这个阶段，我们可以采取平等相待的策略，把孩子当作哥们或闺蜜，跟他们做无话不说的知己。
　　我们对孩子不能再像小时候一样威逼利诱、居高临下地要求孩子，而是以朋友的身份、平等的态度，跟孩子提出建议，是否采纳由孩子自己决定。