重庆沙坪坝正规戒网瘾学校 戒除手机瘾专门教育机构有的家长忙于本人的事业开展和赚钱养家，从而无视了对子女的教育。而有的父母本身生活态度就很消极，整天打麻将，吃喝玩乐，无所事事，无所追求。

　　局部教员对优生和厌学先生不同教育价值观。客观上形成孩子学习时机不均。教员对厌学先生的消极希冀影响了他们的自我判别，使其得到进一步学习的兴味、决心和动力。

　　厌学的概念是什麼呢？
　　人们常把逃学和厌学联络起来。厌学可表现爲很多种方式，如：孩子变得不爱上学，不愿见教师，甚至每到上学前，孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等；有的孩子不愿做作业，一看书就犯 困；即便在没有外界搅扰的状况下，留意力也经常不能集中；有的孩子虽然也在看书，却“看不出来”；不愿大人过问学习上的事情，对父母的讯问常坚持缄默，或许表现焦躁，或许转移 话题；上课时常打不起肉体，课后却非常活泼，表现爲“玩不够”。而逃学作爲厌学的极端行爲则次要表现爲不去上学，但是，有关调查发现：我国有46%的先生对学习缺乏兴味，33%的先 生对学习表现出分明的讨厌，真正对学习持积极态度的仅有21%。
　　厌学和逃学是先生学习活动中的一种“病症”，它严重影响了学习活动的顺利停止，对少年安康生长有很大危害性。我们应该尽快消弭先生中的厌学和逃学景象，使学习进程和手腕，与学 习目的失掉一致。如何才干消弭厌学和逃学景象呢？

　　1、家长对孩子学习形态的估量要客观，希冀要合理。不应该把本人没有满足的求知欲加到孩子身上，把得到的东西从孩子身上失掉补偿，而对孩子的希冀过高。使孩子在超负荷的运转中， 对学习和掌握知识发生厌恨。应该正确的做出估量，既不要自觉悲观，更不能低估。

　　2、家长应该给孩子一个轻松的家庭氛围，不要一天到晚对孩子千叮嘱万吩咐，讲道理，打比喻、举例等，虽然对孩子的生活起居照顾的很棒，但是让孩子没有真正感遭到安静、温馨的生活 环境，也没有了自在独立的才能。
　　3、家长也可尝试应用兴味与学习之间的迁移。由于有专长、有兴味孩子会常常遭到学校和家长的表扬和鼓舞，使他们的兴味劲头也会潜移默化地转移到学习方面来，从而相得益彰。
　　4、协助孩子确立正确的学习办法。合理应用工夫和大脑，不搞疲劳战术，以质取胜。
　　5、家长应该通知孩子正确的学习动机，孩子缺乏学习的心思动力，是由于在家庭中不应该过火娇惯使孩子对的知识内容缺乏兴味，与教师和同窗之间均未树立良好的关系，或自尊心遭到损 伤，对学校有消极心情，缺乏享乐耐劳和坚韧不拨的意志，只爱听表扬的话，经不起批判和波折，心思自卫才能差。孩子缺乏得最多的是价值观和人生的态度。当今社会，优秀的品德是人 的重要财富。所以家长应该首先明白，诚信、刻苦、仔细都是优秀的品德，要教孩子剖析成绩和理解人的办法。

　　总之，家长对孩子在学校的状况应该多一些理解，平常对孩子应该多一些鼓舞，少一些指摘。和孩子多一些交流，努力做孩子的冤家，不要总把他们看成是一个没有思想的小孩子。

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